其实每个人心中都有善良的一面，这个法术只不过把人心中的善良放大适当的倍数而已。
后来又试了几次，我又发现只要是9的倍数的数字后边的图案都是一样的，每次算出的数都是9的倍数，哈哈！
原来我制造了一台放大倍数最大的望远镜，自已看清星星的模样。
这既不是简单的行程问题，也不是倍数问题，而是一个几何图！
规则是：同学们依次报数，凡遇到含有3以及3的倍数的数用拍手表示，否则被淘汰出局。
突然，我想到了一个新方法，只要把多出来的那个数减去，再除以两人的倍数，就能算出小数了。
但千万不要站起来，如果说到三的倍数，那位同学不要出声，站起来就行了。
小虹脱口而出，正认真听着的同学们大声叫道：小虹输了，69是3的倍数！
到了最高层，大家都会发现，坛上所有的阶数，都是九或九的倍数。
同学们请拿出神算手，我们做一下前天学过的倍数与因数。
游戏规则是：我们首先数数，然后遇到3或3的倍数和带有3的数字就拍手。
懂什么，懂你就不会在数学测试中把最大公因数当成最小公倍数解决了。
开始比赛了，大妈出了一种和倍数相关的奥数题，我一看，乐了，这种奥数题我可是常做的。
于是妈妈始终抢到说3的倍数﹙3、6、9…
就在这时，一道光影闪过了我的视线，我把望远镜的倍数调到最高，朝光影消失的山头望去。
似乎与九有关的倍数都有很大的魔力。
到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。
到了最高层，大家也就都发现了，坛上所有的台阶数，护板数都是九或者九的倍数。
然后瞧瞧这组数是不是都是某一个数的倍数…
我一夜之间就成了举世瞩目的名人——不过这只是我最好的想法，现实很快几岁了我的梦想——在一本书上，介绍了有关9的倍数。
根据一些民间说法，凡人的岁数逢九或是九的倍数在拗九节这一天都要吃一碗太平面，以求在逢九的年岁里一切平安。
这样，你的知识岂不是成几何倍数的增长了吗？
全班同学围成一个圈报数，凡是报到个位有3的数和3的倍数时只能拍一下旁边同学的肩膀。
需要注意的是1、返利卡金额仅限于60的倍数。
这道题是根据一些数据让我们在这个数中求出xy，已知这个数是72的倍数，而且它告诉我们所以y＝3.
>的复习宝典做他老师真难，五年级的知识全不会，还要让我一步一步的教，什么公因数，什么公倍数，无限不循环小数…
经常遭你毒手的我，其下场自是不言而喻的——200的倍数。
咦，怎么好像都是3的倍数呢，我像丈二的和尚——摸不着头脑。
上层中心是一块圆石，外面铺着扇面形的九圈石块，内圈也是九块，各层栏板望柱及台阶数目皆用天数，即九的倍数。
懂，你把数学的最小公倍数看作最大公因数处理了。
如在教学《2,5的倍数特征》时,主题图设计了让学生从100以内的数表中找出5和2的倍数并观察特征的活动.
我看了看我的影子，忽然想起数学课上学过的三角形和倍数关系，我高兴地对爸爸说：我知道怎么算了!
我们这一带以九的倍数为人寿的灾祸之年，视为不祥。
估计一下细胞的大小：从镜里目测出一厘米，目镜的放大倍数是二十乘以十五的话，那么，细胞就是三百分之一厘米。
从一开始依次报数，报到7的倍数或属数是7时要将喊过，如果犯规就要表演节目，犯规三次就失败下场。
游戏规则是：轮流报数，如果数字里含有七，或是七的倍数，那么就站起来不说话。
不管怎么减，它减剩的总是9的倍数，而所有9倍数上的数字全部相同，所以…
不是不是，你当然可以说28，但是，你想想四七二十八，28是7的倍数啊，你这样就违反了规则，这个时候你应该说过的，哈哈！
上课了，今天老师讲的是倍数与因数，老师先把测试卷发了下来，我一看，我考了99分。
老师告诉我们轮流数数，从一数到三十，不要把含有三和三的倍数数出来，拍下一位同学的肩膀，如果犯规就要被淘汰，到一边凉快去。
bèi shù
①一个数能够被另一数整除，这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，c是倍数。