王老师不是说明天早上开辩论会吗，我还没找好资料呢…
首先是老师的开场白：同学们，今天我们来开一场辩论赛。
原来老师告诉我们要举行辩论会，班中的正反两方要准备辩论资料，准备几天后开战。
今天下午的语文活动课，我们甲乙双方来了一场小小辩论会。
精彩的自由辩论环节到了，双方辩手开始畅所欲言，你来我往，得理不饶人，争得面红耳赤。
当主持人罗老师讲清了辩论规则后，以一声开始拉开了这场辩论会的序幕。
第一轮辩论开始了，黄老师先请双方陈述自己的观点。
这时，我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝：反方同学，如果你们不读书，那今天与我们辩论的知识又从何而来呢？
下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。
从小到大，成为一名辩论家就一直是我的目标。
双方发表完观点，就开始辩论了。
哦，原来他们在进行一场无硝烟、不动兵卒的战争—一场辩论赛。
主持人施婧怡和马浩理宣布了此次辩论会的主题：科技发展是利大还是弊大？
但其中最让我难忘的是一节辩论会的辩论课，这节课让我终身难忘…
我报名参加了反方论辩，经过事先的准备，我将在这次辩论赛中大显身手，锻炼和发挥自己的口才能力。
上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，她对这场辩论赛是信心十足。
记得以前，我经常看见电视里的大哥哥、大姐姐针锋相对地进行辩论，面向大众侃侃而谈、风度翩翩。
上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。
一场激烈的辩论赛即将在东莞中学举行。
接着辩手们自由辩论，双方个个寸步不让，唇枪舌剑。
主持人庄重的宣布：辩论赛正式开始！
可惟有那次辩论赛，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。
面对辩论赛邀请，我一下子心情跌落至谷底，我既是一个辩论赛的新手，又有着口吃这一顽疾。
我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。
辅导员冯老师和辩论会的主席潘梦霜也拭目以待。
那是因为，今天老师主持开辩论会！
这时，陈老师说：现在开始自由辩论！
于是，我们刘老师便为此带领我们举行了一次小小辩论会。
今天要辩论的是运动会上谁最累，不止谁会赢，不一会儿，二队就势成水火了。
老师听了我们的发言，也频频点头，我们接着展开了自由辩论。
这真是一堂别开生面的辩论会，它让我们更进一步地认识了上网。
同学们，孙老师用她响亮的声音说道，这节课我们开讨辩论会。
我们反方的杨长雨、程雷、赵为和我，分别担任陈词、攻辩、自由辩论、总结的工作。
在辩论会开始前，我有幸被选为反方辩手的组长，在我的安排下，主辩手和副辩手终于选定了，此时，真可谓万事俱备，只欠东风啦！
告诉你吧，那是因为呆会儿我们班将要举行一场——五〈5〉小小辩论赛。
这是一节以中小学生是否应该使用电脑为主题的辩论课。
在辩论会前一天，老师给我们布置了一项任务—找辩论材料，正反方都要！
随着上课铃的响起，老师兴致勃勃走进课室，宣布辩论会开始。
太好了邹老师要在班级举办一场辩论会。
经过了几个小时的唇枪舌战，辩论赛，终于以正方的胜利告终。