尝闻李贺作诗乃背负书囊纸笔，随遇灵感而偶得佳句，夜归后再逐句整理成篇。
期约未至，念已成篇，那时光的心曲，此刻已在我指间，弹出没有距离的声音。
怕那种嘈杂的人群，如果与一人相伴，就想是那种琴瑟和鸣的安然，你弹你的古筝，我落字成篇为你写下深情款款。
这两首词与第一首《忆江南·江南好》既是各自独立成篇又是互为联系的整体。
读她的文字，我觉得不能一个字一个字地读，而必须整段整段地读，成篇成篇地读下来，这样你才能够走进属于她的独一无二的世界。
眉黛微光何处乐，轻鸥欢聚共成篇。
自昨日闻之丧汝，天旋地，山泣海啸，为师痛心欲绝，心如刀绞，随泣笔成篇，以示哀哉！
采用总—分—总的结构方式连缀成篇，先用设问开头，然后依次写了生命之门、家庭之门、知识之门、社会之门和友谊之门。
讨厌的是，有时提笔作文，觉得没什么可写的，好不容易搜肠刮肚凑合成篇，到最后也是索然无味，被老师枪毙。
读得多了，自己也往往写上几句，或凑成篇章，像散文、诗歌、论文之类的，虽常脱稿，多数却只能自我欣赏。
他以四季轮回的方式布局成篇，用完整的形式结构突出刻画了主人公的形象。
今天突然又有要写点什么的冲动，奈何零碎的思绪怎么也构不成篇章，我一遍遍的在脑海里组织，最后还是徒劳无功。
心痛犹在，无奈成篇，长立风中，衣衫飘角，不忍动情，怕世界从此凌雪。
到了二年级，老师就开始教我们写成篇的文章，首尾都很简单的那种。
用词语构成句子，连缀成篇，念起来自然就有了一定的声感。
文人笔墨，字里间，句句诗成篇赋。
他也学会了把这些材料组织起来，连段成篇，并且运用叙述、描写、抒情等方法把文章写得错落有致。
那么，就陪我在时光中氤氲一份爱恋吧，将点滴聚合成篇，写一阕清词相和;
那最后，我为这些不成篇章的文字总个结：我绝不会让你一个人孤单旅行；
我的毕业设计几近完工，毕业论文也已拼凑成篇，只等世界杯的开幕。
酒下肚，字成篇，洋洋洒洒，遂成诗仙！
我能正常地走路、说话，而她却再也站不起来，再也不能出言成篇；
青涩的笔迹串连成篇章，那是我们共同吟过的诗歌，做过的梦想，有过的快乐…
美在课余，美在写作：喜欢摊开稿纸，随着思绪的纷飞，用笔写出几段文字或几篇作文，用笔串联成篇，字里行间流露着我的情感。
今夜旧事重提，连缀成篇，聊且以补心中的缺憾。
唱你不能成声,写你不能成篇,唯有哭你泪成串。
春意三月天，借文字的灵魂，任思绪幻化成篇，在远离世俗的眼光里独自徜徉。
我们想想，汉字是我们中华民族文化结晶，有几千年的历史，到了我们这一代，我们经常错字成篇，那么外国人该多嘲笑我们啊。
是李白挥毫写下愿将腰下剑，直为斩楼兰的铁血燕然，落笔成篇；
再看看现在的学生们，脏话更是出口成篇。
从天际开始，我抬眼望去，风景自浮生中跳跃，从蹒跚中开始牙牙学语，从初识字句到连词成篇。
不愿带上耳机，听那些洋人成篇唠叨；
谁都能看出我当时多么会偷懒，字大行稀，敷衍成篇。
层层叠叠的光阴，折叠成篇篇融于烟火的字。
巧用歌词串成篇写作文时，歌词不仅可以局部借用，还可以用在文章的整体构思与布局谋篇上，使之成为串联作文素材的线索。
妈妈翻着小王的作文，成篇的文不对题，结果还来了个：欲知后事如何，请听下回分解！
在这里，细节连缀成篇，覆满一整个心房。
妈妈同意了，但她说回来要写成篇文章，我爽快地答应了。
天边露出的娇容向我撒来梦幻般的银辉，这缕缕的青丝从她的纺车中织下来，成篇续写秋的遐想。
或许它们只是东一句、西一句的零碎，无法连缀成篇；