还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
读过于丹的《最美古诗词》，安意如的《陌上花开》诗词的评析，背后的故事，品味着其中的韵味，乐意之至。
点评：一本《古代诗歌散文欣赏》即刻将学生带入古诗欣赏的佳境。
古至今人，有多少文人墨客留下千古诗篇，吟咏富春江小三峡，原来，这一幅旖旎的山水，早已被传诵了千年。
所谓萝卜青菜各有所爱，有人甚喜古诗，有人偏爱现代诗。
好吧，我其实是在跟几句课外古诗较劲儿，我死命地从记忆库中搜刮古诗，想挽救一下我的分数。
古诗中的朝阳总是给人以喜悦和向上的张力，夕阳则会表达出诗人的伤感和落寞。
但这一次吸引我的不是有趣的故事，不是伟大的人物，不是美丽的景色，也不是奇特的东西，而是那古诗！
古诗中关于竹的诗句很多：最早的诗歌总集《诗经》中就有瞻彼淇奥，绿竹青青的句子；
每次书法课上，老师都会让我写几幅作品，而每幅作品几乎都由四五首古诗组成，我就这样一边练习一边记古诗…
写诗的格式和准则，格律本来自音乐，在音乐散佚后，经研究者总结古诗歌的共同规律，便形成了今天看到的格律。
干活劳累时，躺在竹荫里休息，听风吹竹叶幽响不绝，看眼前天光绿影班驳，记忆中和竹子有关的古诗纷纷涌上心头。
与诗人的心灵相互交流，也只有这样才能领略到古诗词所蕴含的风景的美好。
因为在唐宋时期出现的什么律诗、绝句都是押韵的，事实上在古诗的时间分类中同宋时期的诗应该算作近代古诗！
我独倚窗前，静听冷雨，记忆似乎开始变得缥缈，最终定格在古诗中的雨…
小伙伴们都叫我古诗大王，我感到非常自豪。
我对远古历史的喜爱来源于古诗词。
从中我发现了古诗蕴含的无穷无尽的奥秘，就这样我踏入了诗歌的大门，在诗中画、画中诗里尽情遨游。
我不禁想起了朱熹写是古诗——《早春》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制。
来参加跟着古诗游南京活动，跟着先锋网上作文的老师们一起逛逛东长干公园，学学古诗，发发呆。
徜徉在古诗的国度里，我不仅体会了炼字的重要性，还学会了如何来描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。
诗，是华夏五千年的华丽之宝，而古诗正是先辈抒情壮志的绝妙体现！
古诗除偶以上所列的写景诗，立志诗，抒情诗，思乡诗，闲情诗，悼念诗，还有离别诗，怀古诗，讽今诗，思友诗等等。
疑惑的我张口便问了回去同学，你这话借用的古诗句意思不对。
有搜集古诗的，有整理古诗的，还有的抄写。
我和云赶过去，高速转动大脑用脑子里的古诗词知识来救晨。
不知聊了多久，眼前一花，我又回到家中，那本古诗集选还是在我面前，我合上古诗集选，等待下个中秋！
经这么一唱，原本的古诗词立刻就有趣了许多。
就说我们五班吧，自一年前王老师让我班坚持课后背古诗词以来，光记录在册背诵的古诗就有100多首。
本次节目的主题为：谁为古诗词之最？
记得一次上语文课，我们学习刘禹锡的古诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
此文段借助古诗《孔雀东南飞》别出心裁，大胆设计，在生动而颇具情韵的叙事中，突出山的沉稳水的灵动这一文章主旨。
终于，这两位秀才、状元不负众望，创造了二十三平这个不败的古诗神话！
我喜欢古诗、刻满花纹的古建筑,殷商时代的铜器;
我就活在这样的空气里,我不仅喜欢读古诗,而且喜欢摹一些画送给朋友;
漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
六十位选手，比赛激烈精彩，比赛设置了我爱记诗词的环节，既让我们体会古诗词中传统文化的美，又考察了选手诗词的掌握程度；
爷爷笑着说：你真捣蛋还有一次，正在读高中的表哥来我们老家做客，见我在谈论古诗，便炫耀起来，说：快乐是什么？
我没有什么值得让人铭记的事迹，我也写不出一首古诗。