之后的一次函数也是如此，在别人嘴里复杂的概念图像，在你的课堂上却变得简单易懂。
就像1+2从不会等于4，就像正比例函数的那条直线从不会弯曲，这就是数学！
我只想着如何用相似或三角函数求出树有多高，再也寻不到心中的那种愉悦和安静了。
考前，余问孙浩然曰：汝知何解一次函数乎？
信息技术已经成为了现代生活中必不可少的一部分，在学习网站中，我学到了许许多多的新知识，比如制作表格和使用函数。
同学们，这节课我们学习二次函数…
当自己还在走廊里追赶时间，在黑板上坐标轴与函数间讨价还价，在无数习题里苦苦挣扎。
欧姆定律的公式以及二次函数的抛物线了吧。
讲台上，数学老师正滔滔不绝地讲着二次函数，一个小男孩端端正正地坐在座位上，他用笔在笔记本上歪歪扭扭地记着。
三年的四季，伴随课本一页页翻去，那熟悉的二次函数，解不开人心的迷…
如果将拼搏过程画成函数图像，小波动忽略不计，那么属于正常人的函数图像是一条平坦的斜直线。
哗——哗的翻开那难学的函数练习题，居然把之前那冥思苦想都做不出来的数学题都做出来了，真是太开心了！
我轻视过学习，我认为自己的青春不应该被什么孔子李白，二次函数，化学方程式所装扮。
从内容上看它是我们初中学过的一元一次不等式的延伸，同时它也与一元二次方程、二次函数之间联系紧密，涉及的知识面较多。
而是一大堆的语言组织题，摆在面前的是复杂的二次函数题。
起初，我和自由之间是一次函数，直行即可见面；
闭上双眸，回想老师上节课讲的函数问题，密密麻麻的公式在脑海里乱飞，思路像被遗弃的描线，残缺地接在一起，却又无可奈何。
心中的烦躁使得我对手下的集合函数题无从下手，拔掉耳机默默地望着窗外的美景。
也许，你就是我的定义域，没有你，我的函数毫无意义。
我到现在还不明白，那么辛苦的学习函数，不等式，几何，除了考试外，在我们学生的现实生活中究竟有什么用处？
回到教室，老师像往常一样激情澎湃的讲着偶函数关于Y轴对称，奇函数关于X轴对称，但要注意…
青铜没有上学，不知道什么是英文什么是函数，但他还是热爱学习，甚至有可能，他学到的东西我们还不懂。
不画函数抛物线，不用抹匀涂改液…
有一段时间，我可怜的排名向正函数线一样——起起伏伏。
第二道题是类似于函数的一道题，虽然有解释，但心急如焚的我怎么也看不进去，最后只好放弃，用最后3分钟的时间朝最后一题进攻。
入学插班考试，数学因为教材版本不同，同学们都学完了反比例函数，我却不知道函数的定义。
二数学老师在讲台上龙飞凤舞地讲着你我都一窍不通的三角函数。
那杂乱如麻的那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。
看不到操场上奔跑的身影，听不到课间的欢声笑语，身处在题海中，被函数，古文，时态…
手中的钢笔愤然落在桌子上，画满函数图线的作业本霎时间被几滴蓝色墨迹晕染成抽象画。
人虽然出来了，可是满脑子还是那些乱七八糟的程序语言，什么循环语句，变量函数等，诸如此类的东西塞满了大脑。
正在学函数的孩子们，当他们抬头看看天空，看得到那样的线吗？
贪婪的吞噬着空气中的香味，我继续低下头来解集合函数题。
我到现在还搞不懂什么是增函数什么是减函数，气体体积和气休摩尔体积到底有什么区别！
我赶忙问是什么问题，你用命令的口气说：翻到数学同步，36页，那道反比列函数的方程，你会做吗？
到了第二题，便使我更为难了，是有关在函数图象中求图形面积的题。
我们会遨游在堆积如山的试卷中，为几何，函数抓耳挠腮，为一道证明题的解法拍案叫绝；
数学作业做了一些，从集合到函数，才坚持了没几天，到了函数的奇偶性便卡了壳，咬着笔头写不出字来，一下午没写出多少。
我曾在初中时学过一些简单的一元一次函数，而就在最近我又对一元一次函数进行了更深一步的研究学习。
从简单易懂的速算到复杂难学的函数;