天空彩化了我的单调，小鸟唱出了我的欢笑，溪水加快了我的心跳，减负的暑假放飞了锁在牢笼里的我…
拿起政治书，把教育放在优先发展地位，国家，要给祖国的花朵减轻负担，教育局，为孩子们减负。
上面减负，下面各级学校只好照办，于是学生们的作业没了，在校时间短了，游戏时间长了，这样做必然会导致一些学生成绩下降。
是什么是减负只停留在口头上呢？
就在一瞬间，仿佛从无尽迷雾中一跃而出清醒了：减负，曾一度令学生欣喜地口号，但它的意义表里不一。
就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人――既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。
不明白什么意思，也不知道该怎么用，可是现在才清楚，用它来形容中国式的减负一点也不为过。
减负只是一个口号，更何况是给学生减负。
减负时常挂在嘴边，真正落实到孩子的身上，却缺斤短两，打了折扣。
一些家长认为，让孩子减负，不让他做家庭作业，分明就是把他们的孩子往后拉。
但又有多少老师多少学校真正减负了呢？
选择忘却，忘却生命中难以忍受的痛，为自己的心灵减负，人生的包袱已经太重，何必再带上满腔怨愤上路？
现在的学生希望减负，可我们的课业却越来越多。
有一次，我听一个家长说，为了给学生减负，上级早就不让暑假期间办班补课，也不得办奥数班。
作业减负到以点带面，师生之间的和谐共处，让我们明白了什么叫做理解。
我每天都被这些困惑，后来数学老师告诉我减去一个负数等于加上这个数的绝对值，我才明白减负就是加负担。
我要减负，我需要自由，清醒的头脑去学习，要在大自然中学习，这样我才会学到更多知识。
依鄙人看来，减负实在是迫在眉睫。
减负仍然是一个沉重的话题，素质教育任重而道远。
唉，现在，说是给学生减负，本来是件好事；
虽然国家昼夜都拿着写着减负的牌子，大声呐喊着减负，减负！
现在的校园里，部分同学们一怕作业多，二怕再重写，三怕请家长，四怕掉面子，总之就是一个懒字当头，怕字当道，成天喊叫：减负！
减负的呼声响彻神州大地，为什么社会上并没有减负呢？
虽然电视上常说：我们中小学生负担很重，需要减负了。
你们常说祖国的未来是你们的，常说减负减负，难道连这点权利也不能替我们争取？
我感到，减负只是一个口号，是喊给别人听的，我有点被骗的感觉。
有一次,我对家里人大发牢骚:教育部规定要给中小学生减负,可我觉得我是越减越重。
感谢你——减负，是你让我们真正享受彩虹似的童年乐趣。
在学生中最流行这样一句话，减负课本少，教辅资料多。
有同学开玩笑说：数学课本告诉我减负就是加。
面对打着减负旗号将历史从中考信手拈出的教育部，难道不该横眉冷对，千夫相指？
诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。
可能因为这最贴近我们的生活吧，减负成了学生与老师的共同话题。
现在大人都在说减负减负，我看呀，增负还差不多。
在学习的压力之下，在未能真正减负之下，我明白了咖啡的滋味，如果减负真正到来，或许我便不用明白咖啡的味道。
现在虽然国家出台了一系列的受惠我们学生的政策，但有几条落实了，减负减负，减了那么多年到底真减了没有只有我们学生自己知道。
可就有那么一些人，拿着素质教育的旗子，喊着为学生减负的口号落了下来。
虽是玩笑，也不难看出对教育部门减负工作的不满。
给心减负，让我们的心随风飞扬，快乐成长。
但是，自习课的取消，正科的增加，每到周五时增多的作业，还是让我们觉得，减负，不一定是好的。