更重要的是下课以后，那倒霉的孩子还要忍受英语老师长篇累牍的经典的思想教育。
溢美颂谀词累牍，阴差阳错使成殊。
他在给儿子傅聪的信里，这样说：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。
原来日复一日的应酬，连篇累牍的唱和，曾经风光无限的世界已在身边轰然消失，平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答。
长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的。
那次，老师布置的作业是写关于名人的成功故事，我搜索的资料，都连编累牍地写韩寒的成功事迹。
他连篇累牍的歌唱死亡：《死亡之诗》之一、《死亡之诗》之二和《自杀者之歌》等。
就是这句话激发了他的写作热情，然后连篇累牍地出现了很多精彩的文章。
思绪到这里又断掉，倒也不是断掉，只是觉得一个一个跳板，所呆的时间无需太长，话点到了，何必连篇累牍，那倒是像求虚荣了。
信的内容不是长篇累牍的道理而是沁人心脾的开解，不是耳提面命的指责而是朋友般的促膝谈心。
我常看到很多对中国的批评，连篇累牍的箭镞时政，痛斥国人没素质，没信仰，没梦想等等。
连篇累牍的华丽词藻，整行的忧伤文字，显现出内容的苍白无力。
连日来，中国援助非洲抗击埃博拉的报导连篇累牍；
事情很快被媒体获知，被连篇累牍地报导出来。
在古往今来的文艺作品的长河中，盛赞松、柏、梅、竹的可谓比比皆是，连篇累牍。
还有，他在给儿子傅聪的信里，这样说：长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。
直到唐代，韩愈、柳宗元大力提倡古文，反对连篇累牍，不出月露之形；
近日，连篇累牍的报道纷纷发表，字字句句，叩人心扉。
受禅宗思想的影响，南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中，提出学诗的三境：其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；
似乎我们十几年的寒窗苦读连篇累牍只是为了一张可以体现我们价值的成绩单和一张重点大学的通知书。