而更多的人，是在寻找一种人生的理念。
他在素质教育方面之所以取得了一定成绩，源于他的教育理念。
这些升本教育的理念及做法，大大调动了学生的积极性，发挥学生主体作用。
此后，吉祥物成为多届奥运会的核心形象之一，是传达奥林匹克精神和该届奥运会理念的重要载体。
雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。
企业文化就是企业信奉并附诸于实践的价值理念，如何把这些理念在员工心中生根发芽是企业文化建设实施的关键。
只有一个生命与另一个生命真正相遇，同时领悟到一种萌芽，一种理念，沉睡的意识才被唤醒，封尘的心事则被开启。
又是一个新的学年，一个新的自我，一个新的环境，一个更新的理念。
通过诠释我校的校训，就是使我们师生集体思想、集体行为聚焦于我校的办学理念：为成功的人生做准备。
以人为本、执政为民理念，始终奉行以人为本。
也许在他们的理念中，每个人来到人世间，生命之神就赋予我们良知。
但是，一个一流的工作人员，应该是奉行这样的理念：不找借口找方法，方法总比问题多！
这本书包括三部分：第一部分介绍宏观教育理念；
我们教师也希望自己成为能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术，善于引导学生心灵，从真正意义上成为人类灵魂工程师的老师。
都给我留下了难以磨灭的印象,其中最让我难以忘怀的就是母校那独特的办学理念一枝独秀、枝枝俊秀、满园春秀。
如果一个人沉迷于世人广为推崇的成功理念，他心目中的成功就会与他失之交臂。
首先，我感到现在的教育理念比以前有很大的进步。
教育之路漫漫而修远，让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心，在实践中慢慢解读陶行知先生的生活教育理念。
这一理念价值是经过数千年的历史沉淀后积累的人类思想文化，毫无疑问！
第三条主线是管理线，讲述了他自己从教师到校长到局长到教育家的成长过程，以及在这个过程中他的管理理念的变化与实践。
谁人心中都有一把锁，锁住信念、道德、理念，儒生之人，以明镜之心破锁，焦躁之人，乃直冲其锁，开否？
领导者们以独到的办学理念与办学意识为基础多方面发展。
这充分体现了国家领导以人为本、情系民生、珍视生命的治国理念和悲悯情怀。
我们教师肩负着课程改革的历史重任，新课程的理念要内化为我们教师的教学行为，需要漫长的路要走。
这一理念引导着他镇定地看待生活，欢快地对待写作。
渐渐沉浸在思绪的海洋里，情感、生活与理念无形的交织在一起。
我摘录了王金战老师的教育理念如下，会对我们今后的教育和管理工作有所裨益：关于心态：优秀从心态开始。
墨之兼爱是超越了主观精神的博爱理念。
他的许多教育理念对我们教育者触动都很大。
无论高山积雪，还是地底清泉，相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起，哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。
缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。
好长时间听了大人们伟大光荣正确的理念：人要向前看，只是一个人走惯了总还是想贪得无厌得从回忆的流光浅影中找到夺目的一抹红。
他用他的坚持、不屈不饶为推动变法的实施，虽然最终失败，但也非败于他的理念，而是败于腐朽的官僚体制。
对企业而言，如何体现公司以人为本的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；
在一次又一次的模拟之后，所谓紧张的理念不知不觉渗入脑海。
有些理念，想不通，就不去理会；
你的这种理念一定要尽快建立，一定要弃旧立新。
作者所强调的注重细节的理念对于我们的教育教学工作分明有着十分重大的借鉴意义。
而人生境界、生活的理念中，的确需要用一种心态对痛苦进行调节和支撑：不能因花落飘零就丧失对一个季节的热盼；
李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思！