我拿着剪刀不知所措，到底哪些橘子是成熟的，哪些是没成熟的呢？
在那些空气中，不见了哪些爽朗的笑声。
又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动？
经过时间的沉淀，又有哪些画面还能够让人记忆犹新，哪些感动又能够重温？
又有哪些第一次令你印象深刻呢？
雨水淋湿了我的头发，与我的泪水交融，让我分不清，哪些是雨水，哪些是泪水。
回想一下自己哪些做法冷落了朋友？
总是在每一个十字路口犹豫不决，惶恐这一个华丽的身的背后又将会面临哪些背影即将在记忆里模糊。
在这一刻，我在心里慢慢回想2013，我在那一个逝去的年月有过哪些遗憾、有过哪些不足、有过哪些改变。
也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。
你不再与我扯哪些扯来扯去都不耐烦的老话题，开始谈到你那个她。
说什么，你快讲有哪些游乐设施！
究竟哪些朋友是被你忽略的真朋友，哪些人是隐藏在你身边最危险的敌人。
因为他在看，哪些善良天真的孩子，在痴情地等待，然后他会送一朵蓝花过去。
——题记以前总是傻傻的去相信别人的每一个承诺，从来没有想过，哪些承诺是可以实现的，哪些承诺是虚无飘渺的。
小时候总是傻傻的去相信别人的每一个承诺，从来没有想过，哪些承诺是可以实现的，哪些承诺是虚空飘渺的。
仰望那一片星空，突然感觉我真是累了，就让我做一个梦，从开始到结束，数数自己丢了哪些，换了哪些，最后沉睡在那一片星空中。
哪些犯法的人没有资格说爱国，处处给祖国带来危害，可是祖国却公平的养育这他们。
所以我认为还不如像我爸爸教育我一样，让孩子受到一些疼痛，这样才能使他明白哪些是应该做的，哪些不应该做的，孩子才能更懂事。
善于倾听的人总是注意分析哪些内容是主要的，哪些是次要的，以便抓住事实背后的主要意思，避免造成误解。
问一问自己,各章节都有哪些知识,这些知识都记得了吗？
此时，妈妈便会苦口婆心地劝导我，爸爸也会严厉地批评我，告诉我哪些该做哪些不该做。
最后都分不清哪些是泪水，哪些是汗水，哪些是雨水。
笔记整理知道哪些是应该记住的，哪些是必须总结的，哪些知识对应哪些例题的。
我不再留意身边的万物发生了哪些变化，只由于大脑忙着处理学习上的问题，我不再感叹生活的美好。
让我们看看教室里现在有哪些动物吧。
或许到我们离去之即，我们都会明白这辈子我们错过了哪些重要的。
回想一天时甚至不知道自己做了哪些事，懒懒散散，一点也不充实，怎么会快乐？
她说不清洗洁精到底排入地下有哪些不好，说不清使用空调到底会排放到大气中什么东西，应该更不知道臭氧层空洞罢。
我之所以做这个假设，是想让我们都来盘点一下，在金钱面前，哪些东西我们可能动摇舍弃，哪些东西我们又会坚持坚守？
自己的命运里将会遇到哪些人，经历哪些事。
哪些美丽的风景不是图库里的死物，哪些意料之外的邂逅不是图标的闪烁，年轻时多出来走走，给人生多留点回忆。
我们的生活，有哪些离开房子呢？
第三，在多门知识中，哪些知识应该充分掌握，哪些知识应该达到精深的程度，哪些知识只要略知则可等等，以实现功能的需要为准。
我喜欢哪些伤害还是憎恨哪些伤害，如果没有哪些伤害，我会是什么样子的？
整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。
假如一千年前有诺贝尔奖，哪些中国人会得奖呢？
也许是好奇，哪些已学会的小伙伴们也赶来观看我的学习。
空间有哪些树，树有何特征，有哪些花，这些花的形态和色彩如何，都未能出来。
第二个问题：在这些核电站里，到底还有什么秘密，这些以制造核弹原料为目的的核电站里，都有哪些高危和不可告人的东西？