父母言传身教的力气有时是无法估量的。
有些家长盲目模仿傅雷棒槌底下出孝子的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗？
二、从自身教起，做孩子的表率。
在学校里有老师科学、细心地教导，可是回到家中就需要父母的言传身教。
只有在父母共同的教育下，才能更好的发挥家庭教育的作用，父母的言传身教也直接影响着孩子的成长。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
它只需用它清凉的心，不加言传，不以身教，就让人们懂得江南的神韵。
校长自身就应是终身教育的典范，同时为知识经济、信息社会培养现代化的人才；
以严明的组织纪律和过硬的军事素质，言传身教，始终如一，展示了军人的伟大形象和良好风范，受到同学和老师们的称赞和爱戴。
所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。
第三，生活即教育是一种终身教育，与人生共始终的教育。
回报领导之恩，是他的责骂、严格要求和言传身教，使我们不断成长和进步，使我们没有陷于懒散和放任的泥潭；
身教大于言传通过调查，我们发现中国母亲有一种明显的心理感受：自我丧失感和亲子一体感。
对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
在工作中，他们注重言传身教和为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到用人格塑造人格的教育境界。
在《续爱的教育》里面，安利柯休学一段时间，在靠海居住的舅父身边，感受他的言传身教，体味最接近自然的真实伟大与哲理。
一个人在他的一生中不断学习，不断成长，母亲便是自己学习的最近的模范，也是对自己言传身教的人之一。
天下最无私的爱来自父母，在父母的言传身教下，我学会了很多做人的道理，这道理中，最深刻的便是——孝。
——身教胜于言传孔子这句话强调了教师自身的表率作用。
所谓教育，顾名思义就是教和育，是言传身教和育出英才，绝非填鸭式死板教育。
有时候，在家庭教育之中，多些言传身教，时刻记住自己是子女的一面镜子，而不是一个死呆的教本！
林老师爱笑，跟我们在一起随时都是笑口常开，林老师用他的好心态影响了一届又一届的学生，言传身教，教会学生笑对人生！
教师没有怨言，没有豪言，没有壮语，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
老师没有怨言，没有豪言，没有壮语，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
王老师言传身教，用自己的实际行动来教育和鼓励着我们。
她总是用她的一言一行，一举一动言传身教着我们什么是爱，什么是感恩，还有什么是宽容。
王贤茹有一成语叫言传身教，而如今在我看来身教应该在言传的前面。
言传身教，父母也要以身示范，培养厚德之少年！
家长对孩子要注意身教，身教就是家庭教育。
跟着这些词语，说明桃李不言，下自成跟，母亲身教的巨大力量，使总司令从小养成了劳动的习惯，学会了许多生产知识。
创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。
，蔡和森被感动了，蔡畅被感动了，所有在场的同学被感动了，无言的批评使刘俊卿顿感无地自容，这就是身教胜于言教。
我不明白，为什么老人自己的言传身教都不足以感化他们一家人？
少年时代，在父母亲的言传身教和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；
他常常挂在嘴边的一句话就是：父母是孩子的第一任老师，所谓言传身教，身教胜似言传。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
老师的言传身教，为我们做了榜样。
同时，身教重于言教，要求子女家庭和睦，自己首先要感情专一；
这句话是睿智的外公在她很小的时候就教会她的，然后她又言传身教地教导我们。
为了使我们形成健全的人格，言传身教身体力行，不辞劳苦…