要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。
当你静下心来读书时，便能走进书本，走进作者，去体会悲伤、快乐、喜悦、忧郁，去感受书中所表达的情感，去捕捉作者智慧的火花。
人与天地万物的脉脉情谊，都在古老的书本里。
他才用弱弱的力气紧紧抓住书本向外扯，手里的汗都出来了，拔不动呀，他默默地下去了。
本是烦躁的夏天，却因我品味了这本诗集而变得静谧，轻轻合上书本，留下种种人生思考。
如果把书本比作美味的大餐，那名著就是油中带清，厚重中夹杂着清爽的滋补品了。
其实，并不是这样家长做的这些额外的事情让孩子们没有玩的时间，没有发展特长的机会，只知道啃书本。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
如果一个人把书本排在面前，而在古代智慧的作家向他说话的时候打盹，那么，他应该干脆地上床去睡觉。
这时，一位白发老公公不知从哪儿冒了出来，他指着被我丢到一边的书本，生气地说：你怎么能这样？
翻开书本，略一浏览，竟发现两本书上的内容基本对立，而且也都围绕着文革这一事件相互攻击。
当书本翻到最后一页的时候我的脸已经红得像柿子一样了，我感到羞愧万分，为之前懒惰的想法而后悔。
就像书本里的方仲永，幼年时天资过人，但由于父亲不让他上学，最终天资殆尽。
因此我们改成了五六页为一组相夹，书本的间距也没有那么紧凑了。
初初我拿我的学习资料、试卷做实验，感觉不错后我就把屠刀伸向了书本。
我看到书本的中间内容，我就想知道后面的内容是怎么样的，我觉得黛玉是最漂亮的，可老妈说觉得宝钗漂亮点。
我认为最初书本存在的意义无非就两个最基本的：1、保留人类的精神遗产；
在书本上涂上蜂蜜，然后让小孩子闻。
在神圣的殿堂上，我倾听着由书本所演奏的悦耳的音乐。
郁达夫的《人与书》写得非常精妙：书本原是人类思想的结晶，也就是启发人类思想的母胎。
当我打开书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是奔流不息的长江…
一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。
透过书本，仿佛更深一层看到了社会和人性的本质。
畅游书本的海洋，静静地聆听着古老的歌曲，回忆过去，一本本书籍在脑海理轮过。
全世界唯有书本与白昼，黑夜的更替，一切如行云，只是少了风的故事，看见也觉索然无趣。
回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，对书本一点兴趣都没有，有时还会一种说不出的厌恶感。
我与知识为伴，与书本为友，愿当一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的小贤士。
在地上画，在纸上画，有时还在书本上画，为此，常遭到爸爸的责骂。
陈旧的书本，粘满灰尘的封面，可书本的内容依然很清楚，难道是上天注定我要重拾这段记忆吗？
我左顾右盼，发现了这个健壮的身躯正蹲在地上一丝不苟地捧着书本读书。
按下第一个按钮，进入书本的内部，出现在你面前的是整齐排列的小星星，一个星星是一个按钮，分别有盲人用键、婴儿用键…
被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。
也许到合上书本时，就能找到答案、得到启迪。
二再次坐在教室中，抚摸着新的书本，有种恍然若梦的感觉。
做个文人雅士，离了书本怎么能行呢？
我认为，只有当你抱着学习的心态去品味、去研究、去思考甚至去质疑书本时，它于你才算得上有意义。
如果天上有可爱的白云，那么，让他们读白云而忘掉书本吧，或同时读书本和白云吧。
读书，我们自然不能只局限于课本，走出课本读书才是这正意义上的读书，要把书本上的知识与实践相结合，那才是真正惬意的事情。
在我的房间里，书柜上满是书本，玩具只好到杂物箱里，书柜上没有它们的卧室。