瞧，杨老师不但把好词好句掺合进了课文，而且说活有感情，有形象，有思想，有人物，有情趣，还有一些动作呢！
仙女到来之后，迪迪和米迪家的小屋不再宁静，所有的动物和静物都可以说活和走动。
对于已经走过学习的黄金道路的人来说活着就是找个好的工作，养家糊口。
再说活蹦乱跳的珍贵动物金丝猴吧，它面孔天蓝，毛色金黄，小小的鼻子，美猴王是人们送给它的爱称。
师尊，你总说活着并没有太多意义，重要的是修得梵我合一的境界，但到底什么是梵，我到现在也没弄明白。
看到死亡，我们会说活着真好。
首先说活波的一面，每到体育课上的时候，我总是非常积极的，那次老师让我们在体育课上自由活动。
有人说活着就是为了记录，写下这一生。
今天这一天，我读书的说活很大。
最美不过今天，对我们来说活在今天才是最重要的。
唐老师说活动开始，我们的男孩子就马上到一年纪搬桌子。
可这对爱人始终没有放弃，最后原本说活不过三个月的，但。
这时几乎所以听故事的人都说活该。
人是为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物说活着，这正是这部高尚的作品，打开了我心中的那把锁的原因。
她上课时，两颗炯炯有神的大眼睛注视着我们，眼睛似乎会说活，好像在询问我们是否听得懂。
人生的过程就是活着的短暂时刻，难怪佛说活在当下。
第一次和大家说活显然有点紧张，但是如果大家多和我在一起，你们也会的到快乐。
谁知小薇向我摆摆手，说：小白，我能听懂你们说活了，你不用向我翻译了！
我们并不能说十几岁的男孩就不可以成熟，也不能说活了一辈子的成功老板就是很成熟。
他说活着就是幸福，全场所有人受益匪浅，也许这就是人生的道理吧！
他看出了她的心思，掏出皮夹问价钱，小姐说活动期间8折销售388元。
平日里的你，总是沉默寡言，不爱说活，总抽着闷烟，心里却压着许多心事。
即使唏嘘感叹，那也应该在笑意里含有一份庆幸才是，因为有人说活着才是最大的幸福。
对于劳动的认识，书中这样写道：一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。
如果说活着是为了快乐，当做一个选择时，一个好的选择和一个坏的选择的差别就在于它所带来的快乐与痛苦的对比。
小学的知识只是知识山中的一半，要学好多好多，俗话说活到老学到老，永远也学不完。
徐煜杰，台湾人，说活嗲嗲的台湾人应该都这样，而且语速真的有点慢，所以我们一般不太喜欢徐徐在课堂上发言，一句顶别人四句。
老师说活动规则了：首先撕一些纸条，然后在纸条上写出让做活动的内容，如：唱歌、跳舞、讲故事、猜迷语…
慢慢地，同学之间会通过各种方式说活、认识，慢慢地，同学之间会因为各种原因熟悉、了解。
生着，或者说活着，是不是就是一场梦呢？
但不久，我便发现原本的绿色现在已经消退，所剩无几，家人都说活不成了，我不信。
妈妈说活字印刷的表演既像古代的活字字盘，又像现代的电脑键盘，真是太壮观了。
看看那些被病痛折 磨而苦苦挣扎的人，谁又敢说活的累呢？
怪不得现在连小孩子都说活着真没劲儿呢！
接着再说说活字印刷术，活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。
她没有再说活，又埋头做自己的事了。
想起那年过春节，再看看今天过的啥生活，有些人还说活不下去，那是因为你年龄小，或者说你已经忘记了过去。
我们从一出生就知道，人注定会死但是我们不是还是快乐的活着么，老师说活着的意义就是付出。
人生在世，活着意味着很多很多，有人说活着就是受苦，有人说活着就是幸福…
对于劳动的认识，书中这样写道：一个人精神是否充实，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的态度。