用思政造句

思政造句

• 1、积极探索教学方式改革，借鉴对话式教学，是提高高校思政课教学效果的有效途径。
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• 2、在多元文化充斥下的当今社会，高校思政工作显得尤为重要。
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• 3、教职工思想政治工作是高职院校思政工作的重要内容。
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• 4、本文对重构高职院校思政课教学模式也做了些探索。
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• 5、第二部分论述了建构主义理论在高中思想政治课实施的必要性，主要从传统高中思政课存在的主要问题谈起。
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• 6、文章从几个方面探讨了高校图书馆网络思政馆员的素质构成。
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• 7、思政课课堂组织教学对思政课教学任务的完成有着特别重要的意义。
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• 8、心理艺术的运用，作为一种不同于传统的思政工作方法，在学校教育中具有独特的价值和优势。
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• 9、第一章：揭示思政标语口号的基本概念。
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• 10、创新教学管理和学生管理制度，建立教学与思政兼容并蓄的一体化机制；
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• 11、了解思政工作和德育工作与心理健康教育工作的异同；
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• 12、但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。
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• 13、注重人文关怀是改变我国高校当前思政工作疲软状态的关键。
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• 14、新时期高校思政工作应当增强以人为本的人性导向，具体可以从构建全面的人文素质课程体系；
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• 15、高校思政课新课程方案对教师队伍的整体结构和整体素质提出了新的更高的要求。
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• 16、以大连民族学院图书馆为例，探索思政类文献发展纲要的框架、制定过程以及主要内容。
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• 17、由于思想政治理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段，高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。
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• 18、高职院校艺术类学生思政工作中的逆反心理是普遍存在的现象。
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• 19、文章从博客的定义着手引出思政博客，对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。
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• 20、随着信息技术的发展，多媒体技术为“思政课”教学提供了新的辅助手段。
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• 21、创编思政专业类规划教材的关键在于教材体系的创新。
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• 22、然后定位课程结构优化的目标，从理论上提出高师思政专业课程结构优化应该是什么样的内容和形式；
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• 23、培养学生的问题意识和自主提问能力是当前中学思政社会课教学普遍关注的问题。
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• 24、高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显，其缺乏互动、思考、自由等弊端日益凸显。
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• 25、思政工作的亲和力、渗透力关系思政工作的活力和成败。
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• 26、这一高校思政工作的新纬度充分适应了网络时代的需求，具有重大的理论意义、现实意义和实践意义。
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• 27、本文针对高等职业学院存在的问题，就如何构建一支高素质的思政队伍提出一些对策。
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• 28、要正确全面地把握思政工作社会化的内涵与实质，抓好关键环节，促进思想政治工作社会化的健康发展。
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• 29、作为思政辅导员，合理安排好每一项工作任务，争取与学生多沟通，及时掌握信息，发。
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• 30、大学生心理问题给高校思政教育带来了挑战，据此有针对性地提出了一些对策思考。
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