大院的正中央是正殿，正殿里有三苏父子的塑像，苏洵手中拿着书，看着前方，像在背诵诗词；
天堂，一定有人听你朗诵诗歌吧。
诵诗卷，云水禅，临窗听雨念君安。
四年纪的时候，有一回班里举行背诵诗词比赛，有很多同学很厉害，但我却不会。
正这么懊丧着，看到邻居一家外出吃饭，听到了小男孩吟诵诗篇时稚嫩的嗓音。
书中有《五猖会》里我对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼我背诵诗经时我的痛苦感受。
鸟儿们舞动着翅膀，快乐地鸣叫着，穿梭在天际边，仿佛在吟诵诗人陶渊明的与众不同。
还要知道朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认真极了。
一个浓雾的早上，在这小天地里，同学们或低呤小诗，或放声背诵诗篇。
我听过孙道临朗诵诗词，虽然不是吟，但同样读出了诗词的韵味。
母亲们尽管重视背诵诗词在儿童早期教育中的作用，然而她们多半不指望自己的孩子成为什么货真价实的诗人。
少聪，八岁克诵诗百首，亲戚邻人皆异之。
有用稚嫩的声音朗诵诗歌的，既精彩又可爱，台下掌声不断。
第一个节目是由曾楷文带来的朗诵诗词，他们表演的太好了，我不禁为他们鼓起掌来，我想我也要加油啊!
湍急江水的朗诵诗雄浑有力的，而我的朗诵则是多样的。
我宣布：下面由我为大家朗诵诗歌《我为少男少女歌唱》，请大家支持我！
后面还有朗诵诗歌、朗诵诗词、乐器独奏…
也许是因为能那个举酒诵诗，着一身白衣，屹立于盛唐诗歌顶峰的身影；
我们用眼睛寻找诗意，用生活编写诗集，用人生朗诵诗歌。
并且现代散文可以说是脱胎于诗，诵诗品诗是写优雅散文的第一步。
他们本可以吟诵诗歌、结伴旅行、开读书会。
依稀记得我牙牙学语时，就在灯下依偎着父亲吟诵诗词，那些唐风宋雨早已浸润了我幼小的心灵。
有次全班比赛朗诵诗，同学们读得都很通顺，而我，因为有爱诗这一癖好，便更是把诗读得抑扬顿挫，于是我与诗更是结下了不解之缘。
只有在登上太白楼的这一刻，我仿佛觉得自己走进了盛唐诗歌的塔尖中，回溯远古，耳边似乎被那些抑扬顿挫的诵诗声所占据，所感染。
三岁能诵诗者，天才也：四岁能作画者，画家也；
可在以前，朗诵诗歌可不是容易的一件事，这都源于一次难忘的朗诵比赛。
五人为了度过寂寞的日子，大家开始凭借幻想和记忆讲故事、背诵诗文、创作寓言。
在那个夏天将近的傍晚，母亲临窗而坐，诵诗一般对女儿说：夏天像是要过去。
吟诵诗篇，倾斜的夜光杯中，那残留的玉液琼浆，芬芳着谁黎明前的梦幻？
有的跳舞，有的唱歌，有的吹葫芦丝，有的讲故事，有的朗诵诗歌，还有的画画。
通过观看青少年经典诵读大赛，我明白了背诵诗词不仅仅是一种好的学习习惯，还是传承中华传统文化的阶梯；
我们朗诵诗词歌赋，于唐诗宋词间，感受着文人墨客的才情。
语文老师正在给我们朗诵诗歌呢！
小小年纪就能背诵诗文，她有着江南如水的温情容颜，又有着太湖水波浪不惊的平静心怀。
我们坐在车上，不时地表演表演小品相声，不时吟诵吟诵诗篇名句，不时由载歌载舞，有时还讲讲经典笑话。
而且，爸爸让我背诵诗词，还陶冶了我的情操，是我知道了一些历史知识，学习了一些名人的精神，丰富了我的文化。
虽然这次活动时间十分的短暂，但是学习诗歌、吟诵诗歌，常常让我为自己是中国人而感到无比的自豪。
同学们争先恐后地吟诵诗歌，声音萦绕在城市的上空，这时大家都沉浸在欢乐的气氛之中。
从我识字起，我就开始对朗诵诗歌情有独钟。
在此基础上，学生再背诵诗，边背诵边感受诗中的意境，体会诗人丰富的想象力。