哮是美的，静也是美的，只有刚柔相济，方能显示出完美的躯体。
这位老师是一位很有个性的老师，她对学生既慈爱万分，又严格有加，正所谓——严慈相济。
它清新飘逸的幽香、刚柔相济的叶丛、端庄素雅的风韵，历来为人们推崇和钟爱，与梅、菊、竹称为四君子。
只有做到审时度势，随机应变，刚柔相济，懂得认输，才能保护自己，立于不败。
大江、大湖、大山，刚柔相济，浑然一体，险峻与秀美，云雾与流瀑，相映成辉，形成庐山瑰丽多姿的壮美图景。
九寨沟的精灵是水、湖、泉、瀑、滩、连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，不愧为中华水景之王。
二者刚柔相济，珠联璧合，相映生辉，缺一不可，韵函着北大人的精神品格；
西湖的美丽不在乎她的淡泊宁静和秀美的山水，而在于她的刚柔相济，文才武略，才使得西湖有了令人惊叹的和谐之美。
我喜欢兰花清新飘逸、刚柔相济；
对曰：阴阳相调，刚柔相济，冰火相侵，修短相形，否泰相随，祸福相依，以致风调雨顺，家宁国安谓之和。
有一句关于朋友的格言：朋友间必须是患难相济，那才能说的上真正的友谊。
它在天空中就像一个庄严的十字，身体上的每一条曲线无不刚柔相济，体现出坚毅。
狂者识过，狷者识不及，唯有刚柔相济的我，中道才是最完善的思辨方法，才是核心！
你是美丽，你是力量，你塑造体形，使动作优美，你无以伦比，刚柔相济！
柔是褒义，比如柔韧、以柔克刚、刚柔相济、百炬钢化作指柔…
一、把握好严与爱的分寸好的班主任应该是刚柔相济的，该刚的时候刚，该柔的时候要柔。
朋友间必须是患难相济，那才能说得上真正友谊。
他俨然是一位睿智的教导者――宽猛相济，恩威并用。
当然，严慈相济最好，由不得学生不怨，但也要晓之以理，导之以情，不在乎孩子是否会感念自己，只相信自己的努力会让他们进步。
宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。
它的动作招式玄妙多变，动静结合，刚柔相济，炼气凝神，内外兼修，是理想的养身养性之术，又是极好的防身之术。
然而，我们若能沉默的微笑，也许就没有什么荆棘可以刺破我们刚柔相济的铠甲。
飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济，不愧为中华水景之王。
方外有圆，圆中有方，方圆相济。
然而，朋友间必须是患难相济的。
吴老师是我们的班主任兼语文老师，他也是一个风趣幽默与严慈相济的好老师。
人生的姿态，要不亢不卑，刚柔相济，张弛有度。
刚柔相济，阴阳调配，山，原本是冷硬的，粗犷的，因了这潺潺不绝的山泉，便柔润起来，妩媚起来，灵动起来。
然而，刚柔相济，在自然景物中，刚与柔并不一定相互抵牾，倒往往相映成趣。
笔触快丽，细腻生动，跌宕起伏，天机与人工相济。
牌楼背面是孙中山先生写的天下为公四个金字，行笔舒展，刚柔相济，显得俊逸开阔，构成一幅美丽的画图。
山门奉敕修于清雍正十三年公元1735年，明间大板门，次间圆孔窗，方圆相济，简洁大方。
山内溪谷环绕，外外有瀑潭，众多的溪谷瀑潭与四周群山刚柔相济，充满诗情画意。
这与前面的抒情可谓是刚柔相济，相得益彰。
刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。
刚柔相济能屈能伸，是竹子的另一种品格。
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。
这些红色挺拔的巨石宛如强悍的卫士，相伴护卫着柔弱的秀美，呈现一派刚柔相济的景色。
静坐石凳，观赏那自然风光与人工雕琢完美结合的古典厢房，欣赏黎都动静结合的灵性以及刚柔相济的品性。
从盘古开天辟地起，我们就信仰着刚柔相济的中国图腾；