记得有一次：我在写生词时，把打人的大字写成了犬字，变成了犬人。
写写生活中琐碎的小事，新的手链，新的旅行，新的偶像，新的植物，旧的情感。
有一次暑假，老师布置写生字，我已经写了一个本子，可爸爸看见我的字写得不好，立刻火冒三丈，叫我重新写，不管写的什么时候。
我对评委说：我也写生龙活虎，行吗？
第二天早上上课，我们写生字作业，美女老师在批改我们的作文。
恰巧老师第二节课叫我们写生字，写会之后提写。
4、写生法【特点】学习画画，要从写生、素描学起；
别人写生字一张，我就要写两张。
我写完作业，妈妈给我听写生字，背诵《弟子规》，朗读课文，我又看了一会电视，就睡觉了。
也有人认为书写日记就是书写生活。
整天老师听写我们，我睡觉、吃饭连上学路上也总忘不了这四个字听写生字。
数学老师一个周末就能给我们几张试卷，老师总是布置抄写生字，课文，英语老师就总让我们写英语书单词。
彭凯啊彭凯，但愿你以后写生字仔细一些，这样就可以不再扛着拖把，拿着鸡毛掸子满校园乱晃了。
语文老师走进教室要我们写生字，全班同学都低下头写生字了，唯独我，傻傻的坐在座位上，一个字也写不了。
动作与神态描写生动，孩子们喜悦之情溢于言表。
而我的梦想是做一位用笔书写生活的作家。
一份均衡的早餐，一份甜美的微笑，续写生命的美好！
徐老师见写生出了效果，就答应我们：经常出去写生游戏！
以前,我没有认真复习,常常老师要我背课文不背,默写生字不默,现在想起来真后悔啊。
发卷了，第一题是听写生字，还好，不难，考前都复习过了，第二题是听写词语，我也顺利过关。
其二，人物形象鲜明，细节描写生动。
写一写生活的苦与乐，写一写亲情友情爱情的温馨与幸福，留给岁月一篇篇唯美而纯真的见证。
语文老师扯着嗓子喊道大家安静，今天的作业是：一、听写生字1到15课；
像这样的话题就具有了捆绑效应，强化了固定的意义指向，不可一味地想去创新，强扭方向，去写生活中的假恶丑，那样就会弄巧成拙。
甚至我快淡忘的人都依然会写生日快乐。
我想假如取消了高考，我现在不是背着一个大大的画夹到内蒙古大草原写生就是套着厚厚的棉衣去攀登珠穆朗玛峰。
每次写生字，我总是草草了事，不认真写。
行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。
就在她讲写生动 时，她顾不上自己穿的高跟鞋了，给我们表演起了拔河的姿势说像我这样，脚后跟使劲蹬着地，双手紧紧的抓住绳子…
他们写生命，生命就热情洋溢又鲜活多彩…
从那以后，我在写生字时，就一边写一边把生字拆成一小块一小块，边写边记；
愿相知相惜不离分，岁月静好，我们一起书写生命中的点点感动。
你来了，一句稻花香里说丰年，听取蛙声一片充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图。
有时候，我会代笔和纸去户外写生;
可是有谁知道他画过多少荷花写生稿呢，连黄永玉自己也计算不清。
记得有一次，我在写生字本作业，边写边想：写快些，早点完成就可以去玩了。
这时候，爸爸就会提示我怎样把作文写好改好，教我怎样把作文写活、写生动。
哦，原谅你已经克服了，现在的你无论是不是写作业，写生字，考试时都会细心的检查。
像画家那样去写生：写草，写花，写石，写树，写天，写地，写人…
全文紧扣变化的过程，细节描写生动形象。