教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。
这样，教育才能更好地走进学生的内心，才能更好地丰润学生的灵魂。
我读书的地方是育才一分校建学建学有一百年的历史了。
我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅 因为昨天育才是我们的荣幸， 明天我们是育才的骄傲。
似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。
只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。
在我的眼中，育才一小是一个充满乐趣的地方。
让我来到杭州时，你们找到了现在的学校——育才实验学校。
那么什么样的教育才是成功的呢？
把学校的一切伸到大自然里，要先能做到生活即教育，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。
如今，在育才四小所发生的事情历历在目，像投影仪般放映在脑海中。
教育只有回归真实，教育才是真教育。
它就是我们的校园，我深深爱着的——武汉育才行知小学。
不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。
愚民教育会被欺凌亡国，发展科学教育才能真正增强国力。
或许，在育才三中，我还是可以交到好朋友。
时间的列车载着我们向前奔去，我就要离开育才，去往下一段旅途了。
她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我无时无刻都在进步着，都在茁壮成长着，心中始终洒满阳光始终充满快乐。
方仲永的悲剧告诉我们：后天的教育才是最重要的。
所以我认为，我们细心的工作决定的是教育的成败，学生的成败，只有把细节处理好了，教育才能取得全局性的成功。
那么，我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。
我不这样认为，应试教育才是罪魁祸手。
在教育理论者努力要跟实践相结合的时候，教育实践者更要积极向理论学习，这样，中国的教育才有希望。
他办安徽公学、晓庄师范，育才学校都是贯彻这一原则，主张师生共学，共事，共修养的方法。
你走到大门前就看看见育才教育集团几个大字。
诚信的养成不是自然而然的过程，只有通过坚持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自觉的行动。
师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。
而在七中育才学校，我真正感受到了什么叫龙争虎斗。
育才一小显得十分窄小，我们是从板球场那里的小门进来的那时候我们还以为是正门。
我的一位孩子在育才的同事也说：补新课没用，关键是复习旧知识，然后温故知新。
大门左面的墙头上刻着以人为本，育德育才八个字，笔力雄劲，潇洒漂亮。
我想的更多的是：究竟有一种什么样的教育才能让我更加适应、学习起来更加有动力呢？
育才桥上的栏杆是深绿色的，有一米二三左右，上面刻着漂亮的花纹，栏杆时时刻刻保护着我们，不让我们摔下去；
看好了，这可不是普通的岩石，在这块红褐色的岩石上，镌着一排银白色的镀金大字：宣汉县育才小学。
育才学校是他和师生赤手空拳办起来的，学校经费没有稳定的来源，有时全校几乎 要断粮了。
父母早就为我思考多多了，育才，志成，四中，超银…
在这新的一年里，我们又一次相聚在美丽的育才小学，我作为学生代表，感到万分荣幸。
当我们迷惑不解的望着他们的时候，他们先开口了：大家好，我是育才中学的教师，是你们的监考老师。
虽然我现在不在育才二小上学了，但我依然想念着育才二小的老师和学生。
如今，短短的两年过得这么快，回忆往事，我心中的育才那一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。