但唯独有综合课我不太喜欢，老师讲的太死板，照本宣科，只是把课文读一下就草草了事，所以每到综合科台下便睡死一片。
你的琴声要放感情进去，不要只是照本宣科！
她的教学方法和别人与众不同，她从不照本宣科，对学生很放松，但是课堂纪律却被她管理得井井有条。
首先，他照本宣科地讲述了课文的历史背景，然后是对课文进行剖析。
您讲课天马行空，丝毫不照本宣科。
相比之下，我们的学校就逊色多了，教室、宿舍两点一线，所学的内容照本宣科，按部就班，日复一日，从无新意。
可是想想我们平时的课堂，充斥的最多的是灌输知识，是照本宣科。
在讲台上照本宣科，一学期下来还叫不全全班学生姓名的，不叫老师；
或许狼爸虎妈的育儿心得可圈可点，但是每个孩子的性格不同，家长的教育方式，不可墨守陈规，不可照本宣科，我们要因材施教。
还记得科举制度下出了不少照本宣科者，可如今工作五花八门，学科多种多样，学生却只能在考卷面前显得得心应手，着实令我费解。
提高执行力,不是照本宣科,不是以会议传达会议、以文件贯彻文件。
相反，照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的，这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。
不过他所提倡的有主见、有思想，不照本宣科，不附庸风雅，的确该做。
回想起那个照本宣科而且还动不动就拽下英语的历史老师。
而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
语文学习仅仅是为了考试，课堂上照本宣科；
身旁的牛先生发现了，尴尬地一笑，把两只手同时放进了一个小方盒中，我也照本宣科地做了一遍，球便不由自主地窜走了。
但是如果那位老师完全照本宣科，了无生气，那这一堂课一定会是糟糕透顶。
学术的生命力就在于它的自由，如果老师照本宣科就成了播音员，还没有播音员抑扬顿挫的味道，那学生听着还有啥味道？
还是凭老资格占茅坑,凭照本宣科糊弄学生,凭不学无术混日子?
如果演员只会照本宣科，一部戏就可能丧失独特的艺术风格。
所以写作不一定要那么死板的照本宣科，也可以反弹琵琶，从另一种角度去写，我们是可以获得很高的分数的。
官员应当主动接近群众，了解他们的所需所想，而不是只知在办公室批阅文件，在会议室照本宣科的念着秘书写的文稿。
而且内容也很充实，虽然差不多都是照本宣科。
罗老师给我们上英语课时，从不照本宣科、按部就班，而是带领我们做有趣的游戏，唱英语歌谣，让同学们在娱乐中学习。
他的课不失常规却完全不是照本宣科，他有极开阔的教学视野，古今中外，东西南北，全在胸中；
那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得狗血淋头了。
崔副上课照本宣科，是个十分传统的老师。
我怀疑老师也不会解这道题，所以就照本宣科，直接告诉我们答案吧。
学校虽然也有教科书，但教师讲课从不照本宣科，有时甚至不用教科书。
我是一个小小萤火虫，在夜空里闪着点点亮光，为人们照本宣科亮美妙的旅程。
但是顾惜朝有时候想想，他这也是一种幸福，没谁规定幸福得照本宣科。
台上照本宣科的老师也是的，竟没有发现眼前的观众早已被陶醉。
其次，我们需要的是一个有感情、有爱心、公平、平等的老师而不是一个只会照本宣科的答案工具；
讲台后，还是老师在照本宣科的念书，想必已有同学开始心存不满，私底下打着哈欠却又不得不强打起精神。
其三、在课堂上，教授们讲课极少照本宣科。
于是我抬头挺胸，手托笔记，照本宣科读起来：毫无疑问，主席刚才提出的观点很大程度上代表了广大同学门的切身利益。
zhào běn xuān kē
照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。