加强专业素质教育，着眼于培养学生具有建设节约型社会的知识结构;
初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。
譬如我们的财物、成就、美德、名望和家族，我们的能力、长相及知识。
原来桑枣中学的同学们每年都要做一、二次灾害演习，获取知识，正是知识救了他们，用知识守护了他们的生命。
这让我一有时间就沉迷在知识海洋之中，好奇地去寻找、去发现、去探索、去思考。
知识如同鸟儿一样，寻找着一片适合自己的林地；
一个人若不会提问，从来没有疑问，那么他学到的知识只是形式，而不是本质。
读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。
牛顿正是自己认识到这一点，所以扎扎实实地从基础知识、基础公式重新学起，为自己的科学高塔打下了坚实的基础。
李爷爷为了自己的理想和抱负，即使这样的环境，为了使自己获得更多的知识，提升能力，他开始不懈的自学、抢学知识。
义务基础教育只能给学生提供最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。
我一定会五分和蔼，五分严厉，让我的学生们在放松与幽默的环境之中让他们学会和掌握更多的知识。
初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？
没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。
就拿考试来说吧，内容大体上你知道了，下一步该分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知识性问题还是技巧性的问题。
这也让我坚信知识改变命运的原因。
忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航；
王老师，她教会了我们丰富的知识。
父母的办法早已用尽，告诉我要珍惜机会，探索知识世界，知识是无价的，可以改变我的命运。
我并没有看不起有钱人的意思，实际上，很多暴发户后悔没有好好读过书，很多富翁都对知识分子非常尊重，甚至是羡慕。
叔叔说你还愣着干什么，赶紧去上三楼的七7班教室去听老师讲的初中的知识。
随着年龄的增长，我学到的知识愈来愈多，我知道不仅仅有整数，还有分数，他们也起着举足轻重的作用。
要做到在老师的思维主线引导下回归基础知识、基本方法、基本思想。
世界是火，知识也是火，火火相交，即使是水也无法阻挡；
有人说，在读书中取得知识，才能在战争中取得勇敢。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
学问也像一位博学多才的教师，引领我们由愚昧的世界拓展到知识的新领域、新天地，让我们放飞自己的梦想。
还不止这些，黄河是知识汇聚而成的；
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
书是人类进步的阶梯，是通往知识彼岸的桥梁；
它使人类的知识文化不断的积累、发展，使无知的人类变得博学、多才；
我们在知识的海洋中吮吸着营养。
多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。
阅读可以学习知识，可以获取信息，可以得到精神上的享受。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间的奇迹。
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！
让学生学得快、学得扎实，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。
案子的告破，也从侧面反映出我国的法治建设还有更多的问题需要解决，民众的法律知识和法律意识的普遍缺失。
柯南道尔在《血字的研究》一文中给我们开出了一张怪有意思的简表：歇洛克-福尔摩斯的学识范围：1、文学知识——无。
zhī/zhì shí/zhì
①人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。②有关学术文化的：知识界｜知识分子。③相识；朋友：朝廷大臣多有知识的。