原来，朝廷派位高权重的道学大儒朱熹巡行台州。
文学家朱熹提出存天理灭人欲的观点。
一日，我在房中诵读朱熹的诗，正读向来枉费推移力，便听身后传来一句，学海无涯苦作舟啊爸，你别闹了！
等地理情况及许多民间故事，既神秘又好玩，比如《大红袍的故事》、《朱熹和乌龟》等等。
总之，接下来的生活与学习中我会如朱熹所说主一无适便是敬的去学习，一敬、乐的态度去迎接生活！
宋代张轼、朱熹在岳麓书院两度教学；
一天，他向朱熹请教，朱熹告诉他：你以后读书，每次只读五百字，一连读上二三十遍。
这是朱熹说的一句名言，我相信你们已经听过这句话了，但是能有几个人真正体会到这句诗真正的意思，又有谁能做到这样呢？
诗人朱熹这两句诗把我们引入了生机勃勃的春天，春日的校园更加引人注目，你快来看看吧。
——朱熹：《朱子语类大全》读书有三到，谓心到，眼到，口到。
这是辩证辛弃疾对朱熹一生求创新的赞叹…
这两个男人，一个是台州知府唐仲友，一个是著名理学家朱熹。
回到原点，朱熹回到民间走进白鹿洞书院着成经典；
朱熹有曰：问渠那得清如许，为有源头活水来。
读书，是最为便捷的路径，正如朱熹所言，为有源头活水来。
这首诗是南宋理学家朱熹写的《观书有感》。
朱熹强调格物致知，即通过观察事物来领会其中的道理，虽有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。
你可曾听说过朱熹的《春日》等闲识得春风雨，万紫千红总是春。
淳熙八年，朱熹摒弃门户之见，邀请论敌——另一学派领袖陆九渊共同讲学，吸引众多学子慕名听道。
我们步韵着当年朱熹的《观书有感》，便咏吟起观井有感来，翁氏古井一鉴开，天光三元共徘徊。
我不禁想起了朱熹写是古诗——《早春》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
生活不是一潭死水，为了保持永远的生机与生气，总处于不断变化之中，正如朱熹所言问渠哪得清如许，为有源头活水来。
朱熹步行来到了方塘边，凝视着只有半亩大的方塘，但水清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
王阳明小时候非常喜欢圣贤之道，尤其是朱熹的书，他的父亲王华非常高兴，以为儿子要努力读书。
朱熹的一首《春日》唤醒了我冰封已久的记忆，漫步校园，我侧耳倾听。
青岛的春，可引用朱熹的那句等闲识得东风面，万紫千红总是春便可完整概括。
讲堂两璧嵌忠、孝、廉、节四字石刻，据传系朱熹手书。
春游是我国自古到今所保留的良好习俗，北宋大家朱熹有诗云：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
再边上内田的余光湖，蔗内村的客家古民居，还有溴内的朱熹题字，将散落在莲花湖畔的珍珠串成项链。
这美丽的春景正如南宋诗人朱熹所说：等闲识得东风面，万柴千红总是春。
这是着名诗人朱熹说的，我深有同感，已逝去的童年再怎么追也追不回来，只能回忆，便害回忆。
大学校园里的桂花，如是开在朱熹《咏岩桂》一诗中的叶密千层绿，花开万点黄；
这时，我的脑子里不禁浮现出了朱熹的一首诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
我爱读书，爱思考，却不爱去表达，朱熹若知道，会不会遗憾呢？
每当这时候，我便不由想起朱熹《观书有感》的脍炙人口的诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
春天如此之美,无怪朱熹作诗称赞;
而不无目的的学习就是一个无头苍蝇，正如朱熹所说：百学须先立志。
建州崇安物质与非物质文化遗产里，柳永与朱熹迥然两极。
朱熹说过读万卷书行万里路，人的一生不只是坐在教室里学习，更要走出去，去游历，去长见识，这也是一种学习呀！
然而，朱熹在武夷山的五十多年时间里为武夷山的文化奠定了坚实的基础，可谓人杰地灵。