为了学生辛勤工作的园丁，或者把老师比作航海路上的指南针，而我要把老师比作爱的天使。
有人把您比作人类灵魂的工程师。
假若说曹雪芹将黛玉比作西子恰如其分，那么他将宝钗比作杨贵妃也毫不为过。
有人把老师比作火柴，因为他们引导我们走向一条光明大道；
如果把少儿的时候比作一颗树苗，把青年的时候比作一颗小树，把成人当成一颗大树，那人生就有如一棵小树苗长至大树的成长期。
有的人曾把老师比作过大树，有的人曾把老师比作过园丁，但在我心中老师永远是那个燃烧了自己，照亮了他人的蜡烛。
把夏天比作热情奔放的姑娘，把秋天比作迷人的图画，初中作文冬天来了。
我愿用地上的小溪去比作书的嘴巴，虽然不是最美的轮廓，却是不息的探索，一流一弯，都是青春不停止地心跳，那似乎于妄想的理想！
即使比作春蚕也是丝不尽，身永在。
老师被比作红烛，因为他们不求回报；
如果把科技比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，成果是果。
而他，则急得比作业本还着急呢！
人们把花儿比作牛毛或花针，一点不错，她，细细的，绵绵的，干干净净的，所以说比花儿美。
丰子恺先生曾经将人生比作三层楼。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们；
使我们拥有一双隐形的翅膀教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们；
有人曾形象地把未来比作薄雾，想要看清脚下的道路，唯有勇敢向前迈出有力的步伐，以为的迷雾往往成为清晰的风景。
人们把老师比作春雨，把学生比作春苗，春苗需要春雨去浇灌。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着花朵；
桑叶，可以来比喻女子的爱情，可以比喻男子的变心，又可不可以比作女子的容貌呢？
而于我而言，我更愿意将生活比作一条悠悠的河或者一片苍茫的大海，那又是为什么呢？
比喻突出的例子，如把济南比作小摇篮；
人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。
要是将高兴比作红色，悲痛比作黑色那么生活就是彩色的。
假如人生比作高山，那么磨练是弯曲的河道；
居里夫人在《我的信念》一文中把科学研究的美妙天地比作童话世界。
如果把男人比作河，那么女人就是水；
读了这本书后，我猛地感到一种强烈的反差：如果把保尔比作英雄的话，那么我就是懦夫；
如果把这6年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔？
若是把它比作一杯茶，倒是觉得贴切些。
如果把我比作一朵绚丽灿烂的花朵，那么父爱就是给我提供营养的土壤。
宋玉乃才貌双全之人，有人把他比作丁香，意味多色之调之，失之本色，得之红尘。
把每个人的思维比作两条比邻的线，即使他们始终靠的很近，却终归没有交集，始终存在着不同。
爸爸说，这种姿势就叫狗刨，让我向它学习，这回如比作了我的游泳老师，它恐怕还没想到吧！
多少人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；
有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作照亮前方的灯，那么耀眼，那么绚烂，却那么无私。
有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作照亮前方的灯，那么耀眼，那么绚烂，又那么无私。
有人把母亲比作太阳，那么母爱就是阳光；
把我们比作花朵，是希望我们在祖国明媚的大花园里，在党的阳光雨露下茁壮成长，竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。
我们把您比作绿叶，比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！