关于描写算式的优美好句子,写一句话,怎么形容(36个)

1.
算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。
（名言）
2.
新定义运算式中有括号的，要先算括号里面的。
（名言）
3.
我曾经有过很多的答案，比如说：堕落，失败，半途而废等等，但是一个个的答案在这个算式之中总是站不住脚的，这又是为什么呢？
（作文：生活+童话=?）

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4.
上语文课的时候，黑板上写着一道算式：被除数=除数*商。
（作文：被除数=唐僧）

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5.
说罢，墙上突然出现一道有趣的题：用2、3、4、5、6这五个数字组成两位数乘三位数的算式，数字不得重复使用。
（作文：聪明屋奇遇记）

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6.
每一种有4排，每排有3个，写成加法算式是：3+3+3+3=12（个），写成乘法算式是：3*4=12（个）。
（作文：小学五年级记叙文：巧算骨牌）

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7.
说罢，墙上突然出现一道有趣的题：用2、3、4、5、6这五个数字组成两位数乘三位数的算式，数字不得重复使用。
（作文：聪明屋奇遇记）

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8.
比如一道有趣的应用题、一道有趣的算式、一个有意思的解法…
（作文：有趣的数学）

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9.
由于这是一个三位数加三位数的算式，而和却为四位数，所以和的首位数字只能是1，第一个加数也必须大于或等于7。
（作文：巧解魔咒）

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10.
我多么希望能去一个没有算式的王国呀！
（作文：没有算式的王国）

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11.
，这个算式对我们三年级的同学们来说简直是简单得不能再简单的问题了！
（作文：1+1=？）

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12.
我跟他说了游戏的规则：在扑克牌里拿四张牌，抽5次，每次都用抽到的牌组成一个算式，结果必须是24，可以加小括号。
（作文：24点）

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13.
我跟他说了游戏的规则：在扑克牌里拿四张牌，抽5次，每次都用抽到的牌组成一个算式，结果必须是24，可以加小括号。
（作文：24点）

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14.
小鸟又说：“2+21+211=7，让这个算式成立”。
（作文：数学日记）

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15.
但我并没有灰心，下面的算式我听得更认真了！
（作文：快乐的游戏节）

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16.
接着我心里又出现了几道算式：（盒装元），（袋装元答：袋装牛奶便宜。
（作文：一次计算牛奶价格的过程）

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17.
接着再算我用的钱，算式是：（2＊7）＋（3＊5）＋（2＊4）＝37（元）。
（作文：我和妈妈一起购物）

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18.
今天让我来告诉你，全是加法算式呢！
（作文：奇怪的母爱）

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19.
所以正确算式应该是5÷7≈0.
（作文：“≈”与“＝”之间的争吵）

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20.
她的话和纸上的算式犹如一把钥匙，打开了我的思路，于是我三两下便做出了那道题目。
（作文：我敬佩的一个人）

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21.
第一题是道算式题，你们会说：“这个人，算术不是挺厉害的吗，咋犯了个超低级错误呢？
（作文：一个超低级错误周记）

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22.
我一看,嘿,这几个算式我本子上都有,就是不明白前因后果,没办法,只有再请他讲一遍了.
（作文：从生活中学习）

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23.
——题记写下最后一排算式，轻轻合上笔盖，卷面上那句醒目的评语‘数学是软肋’刺痛了我的眼睛。
（作文：走着走着花就开了）

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24.
通过观察，我发现了以上的算式有简便算法的，而且还有规律的！
（作文：有趣的算式）

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25.
”老师赞许地点点头，“谁还能举这样的算式？
（作文：非常6+1）

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26.
对了，是“几十一乘以几十一”的乘法算式，用什么方法算就能直接写出得数呢？
（作文：神奇速算）

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27.
同学们，你们知道怎样列算式做出第二个空呢？
（作文：数学论文巧解题目）

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28.
但老师并没有怪我，对我微笑着说：“没事，在把算式写一遍”。
（作文：我の数学老师）

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29.
这样想着，我们又写出了第二个算式。
（作文：坚持就是胜利）

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30.
那整个算式不就变成25x4x25x4x25x4了么？
（作文：奥数的速与巧）

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31.
”原来，我又把算式挤在右半边，前面留一大块“空地”，以至于末尾的“答”在夹缝中求“生存”。
（作文：屡教不改）

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32.
那是一个星期四的晚上，我正做着数学作业，为算式里的阿拉伯数字发愁，眼睛还不时东张西望，我突然看到爸爸书桌上的计算器。
（作文：难忘的教训）

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33.
仔细观察，其实生活中到处都是1＋1＝1的算式。
（作文：1＋1＝1）

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34.
”我边写边说着，算出来了，得数是65，我又把算式一步一步的列好。
（作文：温暖的陪伴）

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35.
　　/>可是当看到了一道算式题错了，老师却批改对了。
（作文：懂事的李小军）

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36.
”演算纸说“是我上面的算式保证了答题的准确。
（作文：老师，我想对您说）

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词语：算式

拼音：suàn shì

意思：进行数（或代数式）的计算时所列出的式子，分为横式和竖式两种。

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算式句子(共36个)