关于描写整数的优美好句子,写一句话,怎么形容(34个)

1.
8的追杀，来到整数王国边境，警官0.
（作文：小数点大闹整数王国）

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2.
”老师又说：“我给你们说几个整数，如：-00、+270、75。
（作文：我的微机之梦）

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3.
因为那些非负的整数的都是自然数，你们可能会说！
（作文：论“0”）

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4.
但讲整除的意义时，只是说整数b不等于0，没有给整数a一个明显的界定。
（作文：数学书大发现）

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5.
而小数比较大小规则是：先看整数部分，哪个整数大，哪个就大。
（作文：我们的小数）

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6.
而小数比较大小规则是：先看整数部分，哪个整数大，哪个就大。
（作文：我们的小数_550字）

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7.
如：比值为4/5或化简比为3、求比值的结果是一个数，可以是整数，也可以是小数和分数；
（作文：六年级学生数学日记）

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8.
张老师站在讲台上，说：“大家要认真听，因为实数学起来要比整数困难。
（作文：我的微机之梦）

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9.
没想到，在城里遇到不少与它们身份相同的人——分子是分母倍数的假分数——实际上是整数的人。
（作文：巧过关卡）

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10.
一个整数乘以﹪，结果会比那个整数小。
（作文：商店里的数学）

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11.
整整数千年，不停做作业，还没做完，我这才明白，他说的作业，永远都做不完。
（作文：作业论）

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12.
如果一个整数能被2整除，就叫做偶数。
（作文：2的奥秘）

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13.
虽然我在整数中排倒数第二，但遇到困难时有哥哥姐姐“2、3、4、5…
（作文：1的自述）

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14.
为了方便同学们的计算，我把得数改为保留整数的部分，唉！
（作文：原来我从未被忽略过）

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15.
”来隔开整数部分和分数部分而诞生的。
（作文：“我”是小数点）

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16.
5＝74元（老师说过，整数乘一位小数等于一位小数，但如果两数末尾相乘的得数末尾是零，那么结果就是整数）算出洗衣液的总价；
（作文：生活中的数学）

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17.
我想对于整数乘5来说，比较简单。
（作文：我发现了数学中的窍门）

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18.
老师又说：“整数比：同时除以最大公因数，分数比：同时乘分母的最小公倍数，小数比：同时乘化成整数比后再出以最大公因数。
（作文：比的笑话）

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19.
瞧，今天谢老师又给我们出题目了：“从1985到4891的整数中，十位数字与个位数字相同的数有多少个？
（作文：一节难忘的课）

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20.
原来，数学黑洞就是指的是某种运算，这种运算一般限定从某些整数出发，反复迭代后结果必然落入一个点或若干点。
（作文：数字黑洞）

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21.
整数这样，才有了她后来的冒险经历。
（作文：鲁滨逊）

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22.
我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
（作文：小数）

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23.
那时，我们正在学整数混合运算。
（作文：妈妈，您错怪我了！）

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24.
而即使是一个很小的整数，只要“0”到它的后面，这个数又立刻会不断扩大扩大，变得很大很大。
（作文：“0”的联想）

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25.
在一个很小的整数后面，只要“○”又一下子跳到它的后面，这个数又扩大了几十倍、几百倍、几千倍…
（作文：“0”的联想）

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26.
我看着那些密密麻麻的数字，什么加减乘除，什么圆的周长、面积，什么分数什么整数，什么百分数，西里呱啦的，糊涂死啦！
（作文：学习）

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27.
8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。
（作文：数学日记）

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28.
另一道更“厉害”，小数点是加了，可题目明明要求“保留整数”；
（作文：做一个细心的人）

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29.
可是，您听说过可以把“整数分数小数”的数学课，上成游戏课、开心课的老师吗？
（作文：数学大王）

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30.
唉，奶奶真是老糊涂了，那么些1元、2元的钱不拿出来，净拿些整数，也就是10元、20元的那一类。
（作文：做人要真诚）

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31.
我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
（作文：小数）

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32.
”“32元，来一个整数30元，怎么样？
（作文：热闹的农贸市场）

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33.
0=()其他，容易粗心的地方：按“四舍五入法”写出近似值，得数保留整数，得数先用循环小数表示，再保留两位小数等等。
（作文：从改正错误中深刻地学习知识）

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34.
我和周子扬99分，都是因为有一题判断题错了——我们当时都以为整数不包括零。
（作文：奇葩的罚站_小学记叙文）

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词语：整数

拼音：zhěng shù

意思：1.正整数（1，2，3，4，5…）、负整数（-1，-2，-3，-4，-5…）和零的统称。

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整数句子(共34个)