关于描写拼读的优美好句子,写一句话,怎么形容(22个)

1.
，可就是最后整体拼读的时候怎么也拼不出来，一时慌了，呆呆地站在那里！
（作文：快乐的一件事）

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2.
，可就是最后整体拼读的时候怎么也拼不出来，一时慌了，呆呆地站在那里！
（作文：快乐的一件事）

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3.
我荣幸的获得了拼读大赛的二等奖。
（作文：自信心的作用）

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4.
比如：选书拼读复读跟读讲解等等。
（作文：我的英语读书机）

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5.
暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。
（作文：读书丰富知识）

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6.
暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。
（作文：读书丰富知识）

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7.
要熟记拼音字母表，分清声母和韵母，知道16个整体认读音节与变调、拼读规则。
（作文：家长会发言稿）

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8.
比如刚学英语时，觉得挺新鲜的，还能天天早起拼读英语单词；
（作文：毅力是成功的钥匙）

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9.
第二，我学会了音标，现在能用音标拼读单词了。
（作文：给老师的一封信）

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10.
我不愿用过于朴素的词语来拼读你，因为你是多彩的；
（作文：你好，文学！）

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11.
第二，我学会了音标，现在能用音标拼读单词了。
（作文：给老师的一封信）

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12.
第一个环节是老师请爸爸或妈妈上台用小棒点屏幕上的单词，点哪个，我就读哪个单词，考考我的单词拼读能力，我读对了5个。
（作文：学英语的乐趣）

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13.
幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。
（作文：我的读书故事）

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14.
幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。
（作文：我的读书故事）

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15.
英语想要学好，就必须打好基础，英语课上我学到了基本语法，进一步巩固了48个音标的拼读，还学习了严厉、温柔等一系列单词。
（作文：我的收获）

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16.
我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！
（作文：我与汉语拼音）

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17.
在短期班，我们运气好，报上了Rabit的自然拼读法。
（作文：老师辛苦了）

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18.
看到奕菲的认真劲实在又可爱又可怜，我忽然想捉弄她一下，于是拼读，zh-u-zhu！
（作文：若凡趣事：欧阳雯茹是只大笨猪_700字）

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19.
从支支吾吾学会拼读每一个字，到现在，能流利地读出每一篇文章，从书中，我获取了知识的源泉，让我写下了一篇又一篇有么的文章。
（作文：留一点快乐给自己）

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20.
幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。
（作文：我的读书故事（二）_500字）

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21.
我喜欢和你一起读、讨论英语，当老师叫我们预习单词时，你总会和我一起探讨单词，根根音标来拼读，错的纠正，不会的大眼瞪小眼。
（作文：我的同桌）

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22.
比如刚学英语时，觉得挺新鲜，还能大早起来拼读英语单词。
（作文：读《钢铁是怎样炼成》有感）

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词语：拼读

拼音：pīn dú

意思：通过拼合两个或两个以上的音素读出音节。

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拼读句子(共22个)