江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西…
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
我经常会来采花，而且丝毫不用愁无花可采，因为林子里有的是花，它就像个聚宝盆，取之不尽，用之不竭。
像一幅画，如一首诗：江南可采莲，莲叶何田田。
话音刚落他便摇着头流利地背了下去：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶中…
江南可采莲,莲叶何田田那洋溢着笑,唱着欢歌的采莲女何处去了眼前有的是那白居易所描绘的江南胜景.
就在这时，让我想起了江南这首诗：江南可采莲，莲叶何田田…
人的情绪可采用非暴力、不伤害别人的方式将其发泄。
荣乐世人方可采，那能胜似不如梅。
春分后，花未谢，尚可采撷，却低首，问是耶非耶？
因为我终于当了一回小记者，可采访谁呢？
真如汉王府江南中所写江南可采莲，莲叶荷田田。
5%的淡水中是冰冠、冰川水以及深层地下水，只有是可采用的淡水。
顾不得严禁，奋身采几枝，不是说愿君多采撷吗，看来可采。
——题记《江南》江南可采莲，莲叶何田田。
始挂灯青方可采，星疏风月到南枝。
因为有对旅游的期盼，才会有桃花源里可耕田，南山脚底可采菊的幻想。
柏径又别方可采，暂回露屑到清明，柳庭月下早关渠。
我们可采用合理宣泄法、移情法、目标升华法等来增添勇气，从而战胜挫折。
宽阔的荷叶如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句：江南可采莲，莲叶何田田。
宁可采花后飞奔往学校，来至张老师的窗前望了望，自言自语的说：老师还没来。
江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
在你看来，这肯定是高中时代有关江南的古诗词我背多了，是啊，还有江南可采莲，莲叶何田田呢！
现在我用一个孩子的心理写一篇文章希望家长阅读，希望孩子适宜时可采纳。
江南可采莲，莲叶何田田，诗里是丰盈的塘水；
诗经时代人人可采的野菜一下子变成现代老妇的私人田园。
陶渊明，他淡泊明志，不为五斗米折腰，宁可采菊东篱下、种豆南山下，也不愿在官场随波逐流。
那些生长在山间的茶树，经过茶农汗水的伺养，每年春天才萌出嫩生生的芽，一年就屈指可数的几个月份可采。
若有闲趣，又不想空手而归，亦可采摘一点野菊归家风干后入茶，味道虽略苦，但清心提神却是极好的选择。
学校可采取小手拉大手的形式就是在日常生活中如家长接送小孩上下学途中让小孩来提醒家长遵守交规来提高家长遵守交通规则的意识。
如那首小时候常读到的江南可采莲，莲叶何田田，能读到的，都是童谣般的淳朴。
只待春风又起，方可采撷人生的胜景。
横行不可放弃，直行不可采纳哇！
不像花痴们，天天可采几朵花，插在发间，美美地享受占有的快乐。
专家特别提醒说若按照现在的开采速度，仅在30年之后就会将可采储量的煤炭挖完；
莫道青春易逝，南山篱下可采菊。
这时不禁使人想起采莲的欢乐来了：江南可采莲，莲叶何田田。
开花季节，需要放入室内观赏的，可采取早进晚出，或晚进早出，每天仍应保持一定光照。
古乐府《江南》云：江南可采莲，莲叶何田田。
更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。