我们把钱数一下，看一看有没有多找给我们的。
这说明了一个事实，现在的中学生的零花钱数目越来越多。
我在观查中发现，每个儿童或学生每天大约乱花零花钱的钱数超过5元以上，有的儿童或学生直接超过10元以上。
笨笨回家后，把钱数了数，又气得目瞪口呆，本应得到100元，却又没满100元钱。
至于，我为何知道，他所花的钱数？
且不说又仅凭捐款发票评定企业家是否慈善客观与否，仅是凭金钱数额多少来衡量慈善便已经不是一种完全科学的导向。
我把钱数一数，发现多了十元，我说：小风，那个阿姨找多了十元钱给我。
这个结果是建立在在获得的钱数保持不变的基础上的。
临走前，又清点了钱数，竟然挣了94.
不过这张卡片很有用哦，你看，卡片中送了一张贴画，只要集满这里面指定的贴画，就能获得指定的钱数哦！
可等回到家，奶奶在清点钱数的时候发现菜贩子少补了她五角钱。
数钱数到我的手都抽筋了，竟还没数完！
在深秋的一天，我和几个朋友去野餐，野餐是说，每人出相应的钱数，再把这些钱和起来买东西，然后一起分享。
这个趋势持续着，凡遇到有鲜花图片的那一周，盒子里的钱数就会减少。
我们把钱数了一遍又一遍，不敢出半点儿纰漏。
他最后拿出一个一个小册子，上面有姓名、出生年月、功德说白了就是捐钱数什么的，一共是五项！
老奶奶一边数着各类杂物，一边叫我帮她计算一下钱数。
最神奇的是，树上掉下来的钱，跟吴奶奶治病所需要的钱数完全吻合，一分不多，一分不少！
掏出钱数了数，还剩下仅有的一百五十块，看来还是可以去网吧搓一夜的。
爸爸当着大舅的面，把钱数成两份，用报纸包着，将其中的一包递给了大舅，然后揣着另一包急急地带着她往医院赶。
我询问我祖父母的压岁钱数，不过五分几毛的给。
9元钱，离买下剪刀的钱数很近了。
等回到了家里，妈妈在清点钱数的时候发现那个卖包子的小贩少找给她一元。
老师又将我们捐的钱数了一数，一共有元！
当老师报着每个同学捐的钱数时，我用骄傲的眼神看着其他同学，心里还默念着：哼！
老师把钱数了又数，就是没多两元钱。
在夜里，我梦到我在一个钱山上疯狂的数钱，有一句网络语言来形容最合适了：数钱数到手抽筋！
全年级一天浪费的钱数虽说，上面的数字不足以吓倒人，但是这毕竟只是对于一个学校而言。
然后，妈妈接过爸爸手中的钱数了起来，数完了，也是用那种眼神看着我。
这些钱数也数不清，花也花不完。
小猴的生意红红火火，数钱数到手发麻，它怕钱被狡猾的狐狸偷走，把钱藏在自己家门口的大树洞里。
分完，仔仔细细的把钱数数了三遍，然后说：共一千八百三十一元四角！
好不容易卖完了报纸，我们兴冲冲地跑回教室，开始核对钱数，总结一下我们的丰硕成果了！
小会计们也不甘落后，有条不紊的记录着每一样东西所得到的钱数，还不时的帮着销售。
在她心里，生活的最高境界是：睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。
男子一把夺过去，拿出钱包里的钱数了起来，生怕少了钱。
不过我原来的打算是把总钱数中1／2的钱中的2／3拿去捐款，1／3拿去买买自己想看的书、需要的文具…
揣着压岁钱四处去拜年的心情是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱可以买多少糖果和小手枪啦。
回到家，猴爸爸把找回的钱数了数，问小猴：哎，钱数对不对呀？
中午，我把收的钱数了数，怎么少了两元三角？