以后的副科都停掉，都改成上正课！
晚自习正课上完后，他会讲一些中外名著给我们听，让我们得到知识的扩充，受到精神的洗礼！
但我可不是读正课，就爱看闲书。
现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！
每周正课偏多，容不得我们停下步伐，老师发试卷太直接，太果断了，一次性解决，试卷快排到月球上去见嫦娥姐姐了！
我从来没有、一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。
等我们把昨天的都复习一遍，才准备上正课。
连图书馆都布置的格外精美，分成考试复习区、课外书阅读区、正课书阅读区。
我有时会为了读它，而宁愿牺牲读正课的时间，只为了能多看一页是一页，去领略其中无法言喻的美。
到了下午，第一节正课，班主任老师来了。
因为，我们都不太喜欢在下午上正课，讲着讲着就像是在唱催眠曲。
破天荒的从不去上晚自习〈除了正课〉，守在家里的电视机旁看电视或者趴在电脑前谢谢自己想写的东西。
当一堂正课快要结束时，每位老师都要把提前做好的习题传送到＂睿训＂里，当堂检测每位同学对本堂课的理解程度和接受程度。
有时，老师连我们的信息课都占了，不上，上正课。
可是这在正课上有用，到了这时候就不管用了。
我和朋友来到教练划分的圈子外面，朋友对我说：反正课还没有开始上，我们先进去溜一圈怎么样啊好啊。
又不是正课的书，发下来有什么用啊？
乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。
星期五一眨眼就到了，开始进入正课时间，先上一节为时15分钟的语文课，作业的，不留！
我现在已经六年级了，新增的一门正课让我感到力不从心。
晚自习也要上三节，而且晚上还要上正课。
有时候一天到晚的正课上的我们头疼，下课后看见初一初二的弟弟妹妹们开心的笑容，那不就是三年前的我们吗？
妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：孩子，正课与闲书是同样重要的呀。
可我是个固执的人，所以我至今能够做的，也只是在一个没有正课的下午窝在家里看小说，睡觉。
我又高兴又害怕——这中偷看的滋味，我正想：妈妈如果回来了我就马上关掉电视拿出正课。
知道了，妈妈是觉得我成绩不好，想让我多看点正课，他觉得课外书没有多少知识，而正课充满知识，妈妈还是为我好才这样做。
在不是正课的时间，老师就带着我们去操场上做古诗操，每次我们都是大声欢呼，急匆匆地跑到操场上集合。
我：看来闲书对正课书是有很大帮助。
前些日子，正课认真听讲，下课复习笔记，回家认真完成作业，饭后，躺在床上，也要看上两眼，醒来，也不免要翻它看一看。
我们同学及不听话，在正课小声说话，副课大声吆喝，对老师及其不尊重。
随着震动，水泥天花板发出可怕的声音，眼看就要砸向同学们，老师奋不顾身扑了上去，扶正课桌，用他自己的身体护住同学们。
或许扑过去扶正课桌，挡住砸下来的天花板的动作是很简单，可付出的却是生命的代价啊！
总而言之，课余活动归课余活动，正课当然也很重要，一定要均衡的分配时间，才能两全其美。
在学好自己正课的情况下，看课外书不仅能开阔自己的视野，而且还能增长不少课本上没有的知识。
我嬉皮笑脸地说：爸爸，不用读了吧，反正课文我背的出。
我赶紧把书塞到了沙发底下，在桌上摆好了所有正课，然后拿起语文书装模作样地看起来…
我不会忘记，那次英语考试后的订正课。
后来我到课程表上面一看,2节正课,急死人.
哎呀，妈妈把我从书中世界拉了回来，妈妈给了我一顿教训说：你看课外书我不反对，要看课外书，得先学好正课。
于是我把正课书一挡,又看起了闲书.