经世致用，知行合一，才能使自己日臻完满，使社会渐趋和谐。
明代奇人徐霞客用他的三十年如一的游历故事，用他的那部奇书《徐霞客游记》，诠释了知行合一的求学精神。
这是典型的东方智慧，亦符合中国心学倡导的格物致知知行合一，只是更世俗化和事务化了些。
也别光怪家长，整个社会忽视爱的教育已经太久了，我们从来不缺宣言和口号，但却做不到知行合一。
要想缩小与成功者的差别，就应该做到知行合一。
所以，一方面，我们自身要将这支桨运用得熟练自如，也就是培养创新精神，做到知行合一。
以为山外无山，哪知行到高处，又有异峰突起。
我们知道王阳明先生是提倡知行合一说的，他说知是行之始，行是知之成。
大家也在谈话中不知不觉地提高了自己要亲身践行知行合一的观念。
弘扬雷锋精神贵在知行统一、转化为实际行动；
虽阳还不知行不行，但有一线生机都得试一试，因为有搏才会赢，人生就是这样。
陶行知先生的生活即教育及知行合一的独特教育思想，经过八十多年的考验，在今天看来仍然是先进的、具有生命力的。
所以我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
大凡具有问题意识的人，才是具有知行合一素质的人。
学习就要讲究知行合一，知就是从前人那里传承，行就是在探究中加以推究研读，并将所学的知识，得出自己的结论。
我独坐书房，放下教科书，眼睛却扫到了书房的那副对联横批――知行合一。
苏氏阳明皆言知行合一，知若不行是为知浅或知之不完整。
所以我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别陋习走向文明，让我们一起行动吧。
所以我们要实践社会文明，就要从知行合一上下功夫，从自己的言行上下功夫，才能告别不文明的行为。
所以，我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明行为。
要我做，我要做——知行要统一。
知易行难，如果我能知行合一，或许我便不再这般纠结。
最后是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合一，学以致用。
我们应该加强自身修养，增强诚信道德品质，做到知行统一。
另一方面，口勤在说服、教育队员的过程中，能收到巩固和强化队员知行的效果。
金银总有量，真拿去典当还不知行价几何。
实现民族复兴的中国梦，不但要有勇气直面问题，更要掌握解决难题的钥匙，其路径无疑是知行合一。
还是那句话知行合一，知而不行，等于不知。
我来到4班，找到了以前的同学，我找他借书，不知行不行。
自己单干便意味着下海，而下海面临的风险不止是浪头，还有不知行在何处便撞到水下的礁石。
知行合一，即知识实践的过程，知识和实践两者不可偏废。
我向往着的未来的高考应该是一场知行统一的考试。
在风雨中问卜前程，于浪涡中恬适心境，常常是只知行驶，不知归程。
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。
知行合一，桃李天下——专访全国模范教师方晓培拨通方老师的电话，伴着嘟嘟的声音，几十秒后是一个铿锵有力的声音：喂，你好！
知行天下，便可独步风雨，无所畏惧。
所以我们要实践社会文明，就要从知行合一开始，让我们告别那不文明行为吧！
看到您受到的种种无知行为的折磨，我的心是多么难过啊！
然而，当我们在花样的年华前，上帝早已剥夺了我们在幼年时拥有的无知行为。
著名教育家陶行知将自己的原名知行改为行知，可见他十分重视行，有行才有知，践行出真知。
zhī xíng
知，指知识或道德观念；行，指行为、行动。中国哲学史上对知和行的关系曾有许多不同的观点。唯物主义思想家如荀子、王夫之等认为知离不开行；唯心主义思想家如朱熹等认为知是天赋的，知先行后。