因此从词义上看，我做学问很帅！
那机器人老师会按着孩子们不同习性、生动、有趣地讲课，还会带着同学们到大自然里，去感受成语里真正的词义。
一是有上下两联，字数不限，但上下联要字数相同、句型相同，还指相应部位的字要词性相同、词义相反或相关；
过去讲课，总是老师站在讲台上，之乎者也地讲个不停，什么中心思想、词义句意、内容赏析等等，老师面无表情的念讲。
赵范被赵子龙严词义正一番话，说得羞愧无地自容，赵子龙愤愤离席而去，其凛凛正气，备受世人敬佩。
字典上决的词义是：决定，拿定主意。
一次周末，我做到语文的时候有一个理解词义的题目，我懒得查字典就去问外公了：外公，什么叫诡辩啊？
接下来应该是词义转换，既丰富了我们的词汇量，又使的我们在广阔的词汇空间游刃有余的翱翔；
在现代汉语里贪是指贪恋，舍不得，词义其实蛮好的，只是字眼不太雅观。
他还专门编了一本同音异义词的书，用来解释词义。
轻声具有区别词性和词义的重要作用，如地道dào和地道dɑo。
总算通过了，就写成语了词义了！
我为了寻找这个词的词义已经尝试过很多次了。
释义先列常见的词义，次列不常见的词义；
您让我懂得了什么是尊老爱幼，您让我理解了敬业奉献的词义。
当老师要求构词遣句时，同学们洋洋洒洒一段已成，我还被困于字音词义的高墙中无路可寻。
对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。
微笑着面对人生，弹拨从容的琴弦，吟着词义明灭的歌子一路笙萧的走过…
有时候遇到不懂的词，我会自己查词典或者问妈妈，还有时候，我会自己曲解词义，结果闹了很多笑话。
字典老师为我讲解字义，词义，还告诉我它的近、反意词以及造句。
他能帮助我们认识生字、理解词义、积累语汇，还能丰富知识。
词义的渊博又岂是我一个小学生可以领悟的？
更令人不能容忍的是，我居然把古诗相看两不厌的厌字的词义，给解释成了不满爸爸给我解释的是厌烦、讨厌的意思；
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
梦断的女子来到湖边，穿一身洁白素衣，吟唱起悲伤曲调，词义婉言。
殊不知，这简单词义的背后竟含着无数水滴的艰辛努力，含着一股坚持不懈的强大动力！
一息尚存犹苦斗,不留点憾在人间,回想昨天,吟着词义明灭的歌子一路笙萧的走过,那时候天总是很蓝从没想过以后的恐慌.
虽然有时我不得不不耻下问，请教妈妈一些字音和词义，但这丝毫没有减弱我对童话的热爱。
从暑假开始，每星期预习十篇课文，包括生字、近义词反义词、主要内容、词义、句段导读、作者，还有每个星期十页字帖。
岁对年、岁岁对年年、风光对气象，它们各组词义相近，词性相同，对仗工整，真是好对子。
静，闹得反义词，它有许多的词义，他贫乏，稀少，以至于我们苦苦追寻…
这样形象生动的比喻让我日后想把它们的词义混淆都难。
幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。
再如词义，语句材料更多时候选自课本。
这个网游名字叫做问道，也个从大体意思知道词义，只要你问过这个游戏，你就会走上这条迷幻之路，你知道我为什么选择他吗？
应做到：1、在识词的基础上，要适量猜词估义，提高理解词义的能力。
我思索着，查着字典，想着词义…
从词义来看，这名儿让人遐思翩跹，好意！
当我不懂词义时，我是不会乱用这个词的，我不是小狗，更不是熊猫，不会象他们一样在作文里用一堆自己也不理解的词。
猜测词义题，在通篇理解的基础上，仔细分析画线词句与上下文的联系，发现合乎相关意义的选项。