莫老师就来分组组的同学到这里，3、4组同学在这里，5、6组的同学在那里，7、8组的同学那边组是那边，11组在这里！
然后分组，每组四个人，我在第三组。
那天，全班先排好队，一半同学去小牛顿科学实验，另一半同学则去模拟求生，老师按名单分组，有幸，我被分到模拟求生那一组。
孙老师还让我们分组竞赛，以每六个人为一组，每组按平均分来排名，前三名还有奖励。
分组，相当于难易交错，把重点更多的投向困难的一面，这样会更加轻松；
分组操练大大增加了我们的竞争力，使我们练得更好了。
在分组的时候，我和ggd一组，其他三人一组。
重新分组这个学期，更要有新的面貌，老师便让我们换新组，接触新组员。
老师刚把材料发下来，同学们立刻分组活动了。
早上起来了，整顿好了以后，大家被老师一个个分组，我是组长，组员是：林成豪、林华俊、林椒裕、林为鸿。
有趣的是，所有被用来做实验的白鼠实际上都是从一般白鼠中随机取样并随机分组的。
10月8日，同学们都欢欢喜喜的来上学了，而我的心里却非常的沉重，因为只有我感觉得到，老师那要分组的气息渐渐逼近了。
老师先让我们分组，分完组之后，老师就让我们选出组里的组长，对他进行少量的描写及绘画，然后上台讲，让同学门猜是谁。
针对这个结果，罗松塔尔教授指出，他对两组老鼠的分组是随机的。
原来是我们班正在举行分组缝纽扣比赛。
安静安静，你们知道老师为什么要给你们分组吗？
于是,老师把男和女分组,我当然少不了打头阵.
第三位登场的是一个小分组：田径砚台组。
首先大家先分组，甲组队员有：宋春雨、王银鹏、于梦龙和牟春林等。
打雪仗其实人越多越有意思，可是我们只有三个人——张振豪、牟家昱和我，怎么分组呢？
体育老师把我们分成了两组同学们纷纷竖起了大拇指，表示对分组的赞同！
停陈老师拍拍手，示意同学们停下来说：现在自由分组。
晚上八点，同学们自发分组，王佳明为第三组组长，参加运送伤员、遇难者遗体以及氧气瓶和小型机械等。
首先，我们分组行动，每个小组先定区域，然后再由那个小组的组长来进行分工。
3评价性理解，学生对文章的评价性理解是在分组讨论、两派辩论等活动的基础上自己得出结论的。
我们分组在网上查找资料，经过大家的努力一切准备就绪。
人家考都不算什么，你还说分组员不公平。
而在后一次分组中，那个十分沉默的2货分配到了其他组，换来一位女同学。
我们组共收集了49本书，在徐老师的指导下，我们组把图书按不同的定价进行了分组：有0.
我们按照工作人员报到的组别分组站好，等待着九点正式检录。
我们一起来到开阔的平地，然后开始分组。
打弹珠的游戏规则：一：打弹珠时分两种形式，一个是分组式团队式，另一个是自国式个人赛。
老师先叫我们分组，我们是第一组，组长张晓莹，她精挑细选，终于选出了参赛的人选——童巨辉。
茅老师走了进来，打开了一个课件，让我们按学号，分组来回答他的问题。
这时，有人突然提议，为什么不分组来打仗呢？
我们不妨在例1中安排这样的情节：1、老师有没有把种花的、种树的和浇水的进行分组，你在哪一组？
裁判令旗一挥，第一组男女长跑皆分组进行运动员便撒开脚步展开持久战，其中就有我们班的两个长跑主力：徐可依和肖雯韫。
比赛将于周五举行，于是我们大家都按照分组进行训练。
老师采用了分组教学法，她提出了三个问题，让我们分组讨论。
老师要按了个头分组了，我心里跳的很快，会跟谁一组呢？