的情景，看见同学下课在一起讨论题目时的神情。
快下课时，显示布上出现了一个辩论题：乌塔认为的中国的孩子缺少乐趣，对！
这次的辩论题是小学生上网是利大于弊，还是弊大于利。
还有同桌肿姐和前桌龙哥，他们俩很喜感，上课我们一起讨论题，下课他们俩讲笑话，每次我都笑得前仰后翻，还叫他们俩是逗比。
视线向下放，爸爸慢慢踱着方步走了过来：过来，我们一起讨论题。
嬉笑玩耍也转变成围坐论题或背记要点。
那是在我六年级的时候，学校组织了一次辩论大赛，辩论题有了电脑，应不应该练字。
至于他的另外一些所谓的毛病，上课讨论题目时见缝插针聊几句，临上课时他不能及时安静，我放款尺码让他慢慢改。
做这种题就需要活，无论题怎样变，只要我们掌握它的解题技巧就能把它做出来，要学会举一反三。
与同学讨论题目，你问我答，吃惊自己为什么这么容易的解题方法我都不会…
同学们讨论了一下，选出了小学生要不要多看电视作为辩论题目。
爱和你讨论题，上下学的陪伴，共同管理班级，渐渐吸引你的目光去注意。
与朋友们讨论题后的那会心一笑，是种快乐；
或许再幸运点，被那些幸福者拿来当着饭后讨论的论题。
我忍着疼，狠狠地瞪了他一眼，又继续和同学讨论题目了。
是他们，激励了我对学习的兴趣，看他们讨论题目的时候，我也学着去说上几句…
但因思维太敏捷，语言攻击性太强，常常把和他争论题目的同学噎得一句话也说不出来，只能干瞪眼。
儿子想：只不过是本书，本想答一题杂志上的讨论题，没答上也就算了，那本书大概早就没用了…
下课时，有互相合作讨论题的幸福。
他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。
一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。
当同学们讨论题目最好的解法时，我正沉浸在虚幻小说里；
通过这次简程而又清晰的对话，我们下课讨论题的时候更频繁了。
最后，让我们在盛名之下其实可副的词帝方文山哀惋凄美的中国风歌词中结束今天的论题----弹指岁月!
然后笔锋一转，紧扣论题，表明观点，以报载的事实为证，从本质上揭示苦学的危害；
的确，旅行无法为你要面对的现实带来多大改变，你要做的论题还是那么多，你的上司还是那一个。
的确，旅行无法为你要面对的现实带来多大改变，你要做的论题还是那么多，你的上司还是那个。
早在几天前，我们就已经开始酝酿准备各方的论题了，我支持反方，也找了许多的炸弹准备用来轰炸正方。
不一会儿，人群中有了一些西西索索的声音，再过了几分钟，教室彻底闹腾起来，变得喧闹不堪，一片讨论题目的声响。
三个人一起并肩作战，我们共同讨论题目，会为了一个正解争得头破血流、不可开交，但是我们很开心。
不用每晚加夜班，做着永远做不完的作业，和同学的话题总是讨论题目，似乎生活中永远只有题目，和室友争得面红耳赤。
记得那次的辩论题目好像叫作谈恋爱会不会使一个人丧失理性。
不过，还好，同学们都在讨论题目、聊天，没有人注意到我这奇怪的举动，我长呼一口气，调整一下状态，加入了同学们闲聊的队伍。
在写作方面给我的其实主要有两点：一、从浅显平常的社会生活入手，引出深刻的论题。
已经分班两三周了，我仍常常回忆起以前班里的小伙伴们，我们一起上学，一起讨论题目，一起放学回家…
上课，两个小女生在一起讨论题目，一起举手发言;
前面也有同学在讨论题，各自发表自己的看法。
再看那群人，似乎并没有过多的悲伤或喜悦，也并没有你一言我一语的讨论题目，从容而淡定，缓缓迈出考场的大门。
好奇心使我凑过去听听，不听不知道，一听才知道他们在讨论题目，可认真了。
中间课上，刘老师让按组讨论题，我认真地思考着，我们组的几人都在说话，也不知干什么。